摘要：“用中性笔组装AWM-狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”记者近日在某社交平台展示的视频里看到，3支普通的中性笔被拆解成笔杆、弹簧、笔芯、笔帽等零部件，在博主的重新组装下，不多时，一把迷你“笔枪”便完成了。值得注意的是，部分自称教程的视频在标题

江德斌

“用中性笔组装AWM-狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”记者近日在某社交平台展示的视频里看到，3支普通的中性笔被拆解成笔杆、弹簧、笔芯、笔帽等零部件，在博主的重新组装下，不多时，一把迷你“笔枪”便完成了。值得注意的是，部分自称教程的视频在标题、简介中特意标明“在学校就能做”，还有的视频声称这是“好玩不伤人”的文具改造。然而，“笔枪”若使用不当，则存在一定的危险性。（5月21日《法治日报》）

“笔枪”虽小，可造成的伤害不容小觑。从现实案例看，目前已有男孩自制笔芯弹射穿自己眼角膜，还有男孩手掌被同学“笔枪”弹射插入笔尖。而且，记者测试发现，“笔枪”射程可达2米，发射笔芯能轻易击倒空矿泉水瓶。看似简单的文具改装，实则隐藏着巨大的安全隐患。更令人担忧的是，部分视频刻意淡化后果，甚至用“试射成功”“威力测试”等画面刺激观众，无形中在鼓励未成年人模仿。

而且，“笔枪”使用中性笔作为原材料，取材容易、制作简单、价格便宜，学生触手可及，所以能在校园迅速流行。中小学生正处于身心快速发展阶段，好奇心强、模仿能力出众，但风险意识薄弱，对行为后果缺乏足够预见能力。在网络影响下，当看到新奇的“笔枪”制作视频，学生极易跟风模仿，将其视为有趣游戏，在校园内相互追逐、“射击”，却不知危险随时可能降临，给自己或同学造成伤害。

校园每过一段时间，就会流行一种新奇的玩具，其中一些带有危险性，诸如“指尖陀螺”“萝卜刀”“牙签弹弓”“臭包”“针筒玩具”“笔枪”等。此类玩具不仅有趣好玩，还具有社交功能和“减压”作用，很容易受到中小学生的追捧，迅速风靡校园。每次在媒体曝光、批评后，各地校园都会采取整治措施，禁止携带、玩耍危险玩具，并会对违规学生实施收缴、警告等处罚。然而此举治标不治本，还会有新的危险玩具涌现，安全隐患并未消除。

游戏本应是放松身心、促进成长的方式，可“笔枪”这类危险游戏却偏离了轨道，但是，仅靠单纯的“禁令”，只能达到短期效果，应换位思考，理解中小学生对玩具类游戏的现实需求，采取更妥善的措施。中小学生正处于创造力蓬勃发展的阶段，对DIY和手工制作充满兴趣，这种探索精神理应得到保护和发展，所以不能扼杀创造力，需要引导其向安全、有益的方向发展。

中小学生需认识到，并非所有看似好玩的游戏都能参与，学习规避游戏风险是成长中必不可少的一课。学校可开设正规的手工课、科技制作课或模型组装课，在教师指导和安全监督下满足学生的制作欲望。在明确的安全规范和专业指导下，既能培养学生的动手能力，又能避免危险行为，还可寓教于乐，将兴趣导向科学探究，引导学生思考背后的科学知识，提高综合素养。

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