摘要：“我们想象一下，在这个故事中，李白都经历了什么？他会有哪些表情？他又有怎样的心路历程？”日前，在闽宁两地“2+N”第三届教育彩虹桥交流研讨活动中，来自福建省宁德市东侨经济技术开发区第三小学杨文娟老师，用生动的语言执教《铁杵成针》，营造语言的场景应用。

“我们想象一下，在这个故事中，李白都经历了什么？他会有哪些表情？他又有怎样的心路历程？”日前，在闽宁两地“2+N”第三届教育彩虹桥交流研讨活动中，来自福建省宁德市东侨经济技术开发区第三小学杨文娟老师，用生动的语言执教《铁杵成针》，营造语言的场景应用。

据悉，本次活动以“人工智能教育融合课堂教学有效教学策略”为主题，聚焦教育创新与科技赋能，旨在通过多校联动、课堂观摩、专题研讨等形式深化闽宁教育协作内涵，探索跨区域教育高质量发展新路径。活动由银川市金凤区教育局主办，银川市金凤区实验小学教育集团协办。来自闽宁两地15所学校100余名教师共同参加了此次活动。

银川市金凤区第四十小学李海容老师执教音乐《调皮的小闹钟》。

福建师范大学东侨实验小学游世强老师执教《耐久跑》。

“这次活动，我分享了课程《耐久跑》，这和福建师范大学东侨实验小学游世强老师执教科目一致，通过交流让我对提升课堂教学质量有了科学的改进方向。下一步，我将紧扣耐力素质培养目标精选教学内容，提升教学针对性。”银川市金凤区实验小学老师陈宏鹏说。

现场，来自两地的教师们围绕“技术赋能与学科本质”进行了深入的讨论。各学科的教研员通过专业点评，进一步巩固了“人工智能赋能教育”的合作基础。

据了解，2021年银川市中小学校长代表首次前往宁德市跟岗学习，2023年两地携手举办第一届教育彩虹桥交流研讨活动，到2024年闽宁两地“融合共进智慧课堂”教学观摩研讨暨两地教育行政部门签约合作，闽宁教育的共研共融从初步的尝试到如今全面深化。

研讨现场。

“闽宁两地的紧密合作也在教师教育理念的更新、教学质量的提升、师资队伍的建设等多个方面，展现出了显著的成效。期待未来两地能通过开展线上教研、跟岗研修，培养优质师资；通过‘5G+云上课堂’，打破地域限制，破壁融合，让两地学生共享优质课程；通过常态化交流机制，实现两地教育观念共通、资源共享、经验共鉴。”金凤区教育局局长张学兵说，下一步将在学生素养提升、教师队伍建设、学科特色打造、学术研究交流等方面开展全方位合作，进一步提升两地各校的办学水平，促进内涵式发展。（宁夏日报记者 何耐江 文/受访单位供图）

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