【德润赣鄱·文明校园风采展】赤色沃土育英才多彩金穗绽芳华

摘要：5月23日，全国精神文明建设表彰大会在北京召开，我省36所学校获评全国文明校园。为积极培育和践行社会主义核心价值观，充分展示学校精神文明建设成果，进一步推动文明校园创建活动在我省大中小学广泛深入开展。即日起，江西省文明办开设“德润赣鄱·文明校园风采展”专栏，重

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5月23日，全国精神文明建设表彰大会在北京召开，我省36所学校获评全国文明校园。为积极培育和践行社会主义核心价值观，充分展示学校精神文明建设成果，进一步推动文明校园创建活动在我省大中小学广泛深入开展。即日起，江西省文明办开设“德润赣鄱·文明校园风采展”专栏，重点对我省新获评的全国文明校园进行宣传，全方位展示文明校园的创建动态、典型经验、特色亮点和实际成效，第一期让我们一起走进瑞金市金穗学校！

瑞金市金穗学校

作为文明校园代表

参加表彰大会。

有啥经验，

一起来看看吧～

多彩阳光映金穗文明校园育桃李

金穗学校孕育于“红色故都”——瑞金这片赤色热土，地处瑞金城东隅，长征大道旁，是一所年轻而充满阳光活力的现代化学校。学校占地面积 33350平方米，建筑面积15503平方米。校园基础设施先进，功能配套齐全，现有53个教学班，教职工 154人，学生2715人。

文明之源：党建引领，形成工作合力

学校坚持党建引领，扎实推进党组织领导的校长负责制走深走实，实现党的领导总揽全局、全面覆盖。一是加强思想建设，筑牢信仰根基。党支部始终把政治理论学习摆在首位，严格落实“第一议题”制度，通过“三会一课”、主题党日等，引导党员教师进一步做到思想自觉、政治自觉、行动自觉。二是夯实组织基础，提升党建质量。积极开展“党员干部五带头”和党员“亮身份、强党性、做表率”、党员进社区开展志愿服务等活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用。三是以“党建领航”体系探索架构党建工作新思路。通过创立“党员名师工作室”，实施“双培养”机制，搭建赛研训平台等发挥党员示范带动作用；组建“红孩子”红色故事巡宣讲团，研发红色研学教材，开展主题思政周活动等构建思政育人新格局；完善三级家委会，开设家长学校，组建爱心家长队伍打造“家校共育”党建品牌，构建富有特色的阳光校园。

文明之魂：立德树人，理念引领成长

立德树人，是金穗学校的教育根本。校训“一路书香一生阳光”如明灯，指引师生前行，学校以“打造阳光教育，奠基幸福人生”为办学理念，以“做阳光教师，建阳光课堂，育阳光少年”为办学目标，从而努力达成金穗学校核心素养校本表达：身心健康，阳光自信，智慧创新，家国情怀。倡导“亲、轻、勤，文明行”的校风，构建“严、实、活，师求博”的教风；培育“秩、执、智，生有志”的学风。通过推进阅读工程发掘阳光的深刻内涵，探寻“阳光”赋予的厚重文化，构建了尚(阳光+)课程体系，确立“动静相宜、动静相生”阳光特色规划：一 “动”一“静”相结合，擦亮阅读、德育、体育、社团与研学、发展评价等鲜明特色。“动”使校园洋溢生机气息，“静”使校园彰显安宁和谐，两者相辅相成，真正实现五育融合、全面育人。

文明之行：创新管理，多彩活动育人

学校创新德育管理机制，构建“全面-自主-多元”的阳光育人管理机制。常态化开展社会主义核心价值观教育活动，主题班会畅所欲言，志愿服务传递温暖。推行“金穗六礼”(仪表、行走、交往、餐饮、集会、游览之礼)教育，优化学生的文明素养。践行“一卡三星”(好少年卡，美德、学习、才艺之星)、“金穗好少年”勋章评价激励制度，构筑了人人可行、天天可为、阶梯进步的线上“红领巾争章”体系，有效激起学生知礼守规、阳光上进的热情，产生金牌少年128人、银牌少年456人、铜牌少年1260人。

持续开展“讲好红都故事传承红色基因”“‘桥’见中国”“访红色华屋感时代精神”等主题教育实践活动，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。积极举办“垃圾分类进校园”“交通安全第一课”等宣传教育活动。创设“弯弯腰小队”“提提醒小队”，校园周边环境整洁，秩序良好。从校园到社区，学生们用行动诠释文明，让道德之花在心中盛放，用爱心与责任，绘就少年最美底色。

文化节上，艺术之美尽情绽放；科技节里，创新思维火花四溅；运动会中，拼搏精神激昂飞扬……多元校园文化活动，丰富课余生活，铸就独特校园精神。

文明之美：阳光环创，和谐校园氛围

学校以“三楼两廊，一站一亭”为设计主线，打造“红色、绿色、古色”的文化长廊，“红色驿站”传承红色基因，润物无声。“星光楼”的使用，为每个孩子实践探究、全面发展拓宽了空间。“悦读亭”“晓义书阁”“思齐书阁”开放式读书角给孩子们博览群书营造了古色古香的优雅环境。精心打造的校园景观，一步一景，既是学习佳处，更是心灵栖息之所，为师生营造舒适宜人的育人环境。

结合时政热点，学校还开辟了“从小学党史，永远跟党走”“爱我家乡爱我瑞金”两块思政责任田，将“四史”知识、中国精神、红色家书、辉煌成就、榜样人物等内容制作成一张张图文并茂的精美卡片，便于学生课间及课外活动时间阅读交流。

文明之采：点燃星火，师生携手奋进

重视师德师风建设，强化立德为先，通过立足教师日常、关注教育细节，改革形成金穗学校阳光教师评价机制。创立校级名师工作室、打造教师成长共同体，构建阶梯式成长机制，打造了省、地、市的学科带头人、骨干配比合理的教师队伍。以一“带”、二“读”、三“研”、四“赛”，锻淬学研品质、熔炼担当能量、升练育人能效、浸淬阳光品味，形成“一进二带三声四有”阳光课堂模式，依托集中课题研究、工作室展示交流等方式促进教研开展。《以“草根”名师工作室激活教师发展动能》实践成果在中文核心期刊《中小学管理》发表。100余名教师分获省、市、县优质课一、二等奖，涌现了江西省最美书记校长、江西省最美辅导员等榜样。

学校在师生中以“读、听、唱、寻、导、编”六条主线开展红色文化教育，激活红色基因。学校设立“金穗飞歌”系列宣传栏，通过红领巾广播站、LED显示屏等载体唱响文明主旋律。开设师生“春蚕”、“春芽”论坛200多场，设立图书“跳蚤”市场，点燃文明星火。阅读活动推广以来，诞生“阅读之星”累计8000余人。“一路书香一生阳光——金穗学校阅读考级研发与推广”获赣州市首届基础教育教学成果奖。加强“家校社”协同育人，开展以“教学开放日”“研学旅行”“劳技竞赛”等活动提升文明素养。学校积极开展和新疆克州阿克陶县塔尔乡中心小学“手拉手•心连心”书信活动，增强了师生国家意识和民族意识。学子们在学科竞赛、社会实践中屡获佳绩，用汗水书写少年荣耀。几十名学生获全国征文大赛、江西省诗词大会、江西省青少年校外教育学生成果展示等活动一等奖。