摘要：近日，饿了么与中国职工发展基金会联合推出的“蓝基金·求学圆梦”计划迎来2025春季入学新生，近百名外卖骑手即将踏入大学校园。这一现象不仅关乎个体命运的改变，更折射出教育公平在当代社会的深刻意义。（5月24日澎湃新闻）

近日，饿了么与中国职工发展基金会联合推出的“蓝基金·求学圆梦”计划迎来2025春季入学新生，近百名外卖骑手即将踏入大学校园。这一现象不仅关乎个体命运的改变，更折射出教育公平在当代社会的深刻意义。（5月24日澎湃新闻）

外卖小哥圆大学梦，首先是个体价值的自我实现。39岁的冯天雷高中毕业后入伍，退伍后成为外卖员，虽通过函授获得大专学历，却始终怀揣传媒专业的梦想。当“求学圆梦”计划提供西南科技大学数字传媒艺术专业时，他毅然报名，如今已开启线上学习。同样，37岁的程永亮初中辍学后辗转打工，从骑手晋升为招聘主管后，仍因学历瓶颈深感不足，此次通过上海应用技术大学市场营销专业“专升本”，不仅弥补了人生遗憾，更希望将理论知识运用于职业发展。他们的选择证明，教育是打破年龄限制、实现自我超越的重要途径。冯天雷的女儿在电话里惊叹“爸爸太棒了”，这种示范效应正在代际传递中重塑家庭对知识的认知。

从行业发展看，骑手群体的学历提升具有深远影响。外卖行业已从单纯的体力劳动转向智能化运营，配送调度、客户沟通、团队管理等环节都需要专业知识支撑。西南科技大学与上海应用技术大学开设的传媒艺术、市场营销等专业，精准对接骑手在路线规划、消费者心理分析等方面的实践需求。当骑手将街头经验与课堂理论结合，既能提升服务质量，又能推动行业向专业化、精细化发展，实现职业价值与行业进步的双向赋能。掌握市场调研方法的骑手能更精准分析区域订单规律，具备传播学知识的骑手可优化商家沟通话术，这种知识赋能正在改写行业的人才需求结构。

在社会层面，这一计划彰显了教育公平的进步。长期以来，服务业劳动者因早年生计压力错失教育机会，“求学圆梦”计划通过企业、高校与公益组织的协同，为他们打开了重返校园的大门。饿了么设定半年跑单量门槛确保资源精准投放，高校采用“线上+线下”弹性教学适应工作节奏，中国职工发展基金会提供资源支持，这种多方协作模式打破了教育资源分配的职业壁垒。当43岁的骑手与25岁的年轻人同上一门网课，当街头实战经验与学术理论在课堂上碰撞，教育公平便不再是抽象概念，而成为可触摸的现实。

推动更多劳动者实现教育梦想，需要社会各界形成合力。企业可推广“求学圆梦”模式，将学习支持纳入员工职业发展体系；高校应优化继续教育课程，如开发“外卖场景化教学模块”，将配送数据融入统计学课程；政府可出台政策，将企业教育投入与税收优惠挂钩，同时加大对成人教育的资源倾斜。当教育公平穿透职业标签与年龄限制，才能真正实现“人人皆可成才”的社会愿景。

从外卖箱到大学课堂，不仅是个人命运的转折，更是社会文明的进步。让每个奋斗者都能获得知识赋能，既是对个体梦想的尊重，也是社会公平正义的应有之义。当越来越多劳动者通过教育实现人生进阶，我们的社会将更具活力与希望，这把打开大学之门的钥匙，丈量的正是一个社会对公平与进步的追求高度。

来源：魅力十堰一点号