摘要：据了解，“笔枪”制作原材料仅需几支普通中性笔，这些笔在中小学校附近的小卖铺、文具店均可轻易买到，平均售价2元一支。其制作过程也不复杂，只需将3支中性笔拆解后重新组装即可完成。然而，这类“笔枪”的杀伤力不容小觑。在教程视频中，“笔枪”以笔芯为“子弹”，能在几十厘

近日，社交媒体平台上教大家用中性笔制作“笔枪”的视频引发广泛关注，这类看似简单有趣的“创意手工”，实则给未成年人带来了严重的安全隐患。

据了解，“笔枪”制作原材料仅需几支普通中性笔，这些笔在中小学校附近的小卖铺、文具店均可轻易买到，平均售价2元一支。其制作过程也不复杂，只需将3支中性笔拆解后重新组装即可完成。然而，这类“笔枪”的杀伤力不容小觑。在教程视频中，“笔枪”以笔芯为“子弹”，能在几十厘米外轻易击倒亚克力摆件；现实中，还有学生用“笔枪”射出竹签，穿透同学的作业本。

由“笔枪”引发的意外事故已多次发生。此前有一名10岁男孩自制笔芯弹，射穿自己的眼角膜；尹先生的儿子也因同学用“笔枪”对着眼睛弹射，导致眼角膜破裂，被评定为二级伤残。不少家长和老师对此表示担忧。江西南昌的张女士在孩子文具中发现“笔枪”后，严厉禁止孩子再制作，并向老师反映。但老师表示，即便组织学生观看科普危害的视频，仍有孩子偷偷制作，因为取材太过容易。

华东师范大学法学院教授、未成年人学校保护研究中心副主任任海涛表示，引导未成年人将文具改造成“笔枪”的教程视频，从对未成年人的引导效应方面来说，应当定性为不良导向内容。这类视频表面上以“创意手工”作为包装，实质上可能引导未成年人尝试制作具有危险性的物品，存在明显的社会风险和伦理隐患。

任海涛表示，创作者作为文具改造成“笔枪”视频的传播主体，应当承担相应的法律和道德责任。创作者享有创作自由，但这种自由的边界是，创作内容不能对公众特别是未成年人产生不良影响。

此外，平台在审核“手工教学”类视频时，应建立科学合理的界定标准，通过运用技术界定方法、制定综合评估指标、建立专家介入机制等手段区分“创意DIY”与“危险器具”。在尊重创作者创意的同时，应针对未成年人制定特殊保护措施。

提醒：“笔枪”存在危险性，提醒孩子一定不要模仿制作，以免伤人伤己。

来源：公民与法治杂志社