摘要：山西大同大学繁峙县支教团以“一校一品育特色，一生一技强体魄”为目标，以“体育教育+人格培育”为教学模式，通过精准化教学、沉浸式文化浸润与专业化赛事筹备，为乡村教育高质量发展注入创新动能。

山西大同大学繁峙县支教团以“一校一品育特色，一生一技强体魄”为目标，以“体育教育+人格培育”为教学模式，通过精准化教学、沉浸式文化浸润与专业化赛事筹备，为乡村教育高质量发展注入创新动能。

支教团立足各学校实际情况，采取分层教学方法，针对不同年龄段学生的身体素质、兴趣爱好因材施教，在低年级开展启蒙教育，高年级实施技能提升。砂河第一小学、代堡学校等校区的志愿者，通过“障碍跑接力”“趣味跳绳闯关”等游戏化课程，将队列训练、基础体能与德育教育有机融合。彩璟小学的“武术操+红色故事”课堂上，一年级学生在小英雄王二小的红色经典故事中练习五步拳基本动作，实现运动兴趣激发与价值观启蒙双重目标。滨河小学的足球特色教学，志愿者引入“技术分解—实战模拟”训练体系，通过分解动作指导学生掌握运球、传球、停球技巧，并组织班级联赛检验学习成果。繁城镇笔峰小学针对立定跳远、中长跑等进行科学训练，助力学生提升身体素质。

支教团结合各校传统特色与资源条件，积极推动传统体育与文化教育融合。实验小学的国旗班每日清晨开展升旗仪式训练，志愿者从队列姿态、步伐节奏到护卫动作进行标准化指导，让学生在严谨规范的训练中培养责任感与集体荣誉感。砂河第二小学将武术教学融入校园生活，学生不仅系统学习初级武术套路，更通过“武林小故事”主题班会等形式，深入理解武术运动中蕴含的坚韧、正义等精神内涵，传统体育从技能传授延伸为文化浸润。支教团还打破单一技能教学模式，形成“知识传授—精神培育—实践检验”的育人体系。

数字赋能扩大影响，凝聚乡村教育振兴合力。支教团积极拓展传播渠道，通过抖音、微信公众号等平台发布《支教体育课堂》系列短视频。每周固定开设的“体育大讲堂”，通过图文展板、动画、视频等形式系统讲解足球越位、篮球三秒违例等赛场上的专业知识，特别是增设反兴奋剂专题课程，结合真实案例引导学生树立“纯洁体育”意识。

在全面推进乡村振兴的征程中，山西大同大学繁峙县支教团以体育为支点，助力乡村教育提质增效。从晨光熹微的操场训练到暮色四合的教案研讨，志愿者用专业与热爱书写着“以体育人、以文化人”的动人篇章，让每个乡村孩子都能在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

信息来源丨山西省体育发展中心

来源：草原古都生活宝典