摘要：为了进一步提高教育教学研究能力，贯彻“互相学习、共同提高、互惠共赢”的理念，5月23日，峨眉三小校长、峨眉山市小学语文工作室主持人杨丽，携工作室成员一行5人到重庆市涪陵区第十四校，展开了一场充满温度与深度的校际教学交流活动。

为了进一步提高教育教学研究能力，贯彻“互相学习、共同提高、互惠共赢”的理念，5月23日，峨眉三小校长、峨眉山市小学语文工作室主持人杨丽，携工作室成员一行5人到重庆市涪陵区第十四校，展开了一场充满温度与深度的校际教学交流活动。

参观校园 探教育之美

在涪陵城区第十四小学校党支部书记、校长罗旭的陪同下，杨丽一行参观了校园，并对该校在校园文化、教师发展、德育管理、课程建设等方面的成果进行了了解。

课堂展示 寻教育之花

教研活动在罗旭书记的热情致辞中拉开序幕。他提到，希望通过此次活动，能让彼此教育智慧流动起来，让师生成长联动起来，让两地教育的明天更加璀璨！

壹

德育特色课堂

涪陵十四校余静老师展示了学校阳光AB剧互动课堂《我是文明监督员》。

贰

同 课 异 构

涪陵十四校冉雪花老师执教《巨人的花园》第一课时。

峨眉三小团队对《巨人的花园》进行了说、讲、评展示。

余佳忆老师执教课例《巨人的花园》第二课时。

教学展示结束，峨眉三小李智慧老师进行了教学点评。

名师点评 明教学之理

杨丽从剧本贴近学生生活，培养学生多元的思维两个角度对学校独具特色的阳光AB剧给予了高度评价。结合《巨人的花园》两堂课例，杨校长提到情境创设及运用、可视化平台搭建为课堂提供了有效的支架，并从思维进阶、审美创造、文化传承三个维度阐述童话单元，提出每个孩子应在合作中有生长点，点燃每个孩子的表达欲。

涪陵区教科所副所长、语文特级教师叶洪林紧扣“大单元教学”，阐释了大单元“大”的核心内涵，指导老师们用大概念视角研读教材单元。

此次交流活动，不仅是一次教育教学的分享，更是一次心灵的碰撞与情谊的联结。两地将以此次活动为起点，继续深化合作，在课程建设、教研创新、学生发展等方面携手探索，共同书写教育高质量发展的新篇章！

来源：友好教育