摘要：几天前，潮新闻·钱江晚报收到了来自这所农村寄宿制小学的六一节愿望。学校办公室主任姜志喜说，在校的520个孩子中很多是留守儿童，他们富有好奇心，喜欢科学探索，但能去科技馆看看的机会不多。“不知道能不能在六一前，给孩子们送上一个惊喜？”
潮新闻客户端 记者 施雄风
5月30日清晨，迎着朝霞，杭州元探索馆打造的探索大巴出发了，目的地桐庐玉华小学。
元探索馆总设计师Nancy Jones坐在大巴前排，眼中难掩兴奋。
记者 施雄风/摄
几天前，潮新闻·钱江晚报收到了来自这所农村寄宿制小学的六一节愿望。学校办公室主任姜志喜说，在校的520个孩子中很多是留守儿童，他们富有好奇心，喜欢科学探索，但能去科技馆看看的机会不多。“不知道能不能在六一前，给孩子们送上一个惊喜？”
元探索馆得知这一消息，决定“承包”孩子们的梦想。
馆长何智渊说，元探索馆刚好在打造一座名为“探索大巴”的移动科学体验馆，目的就是为了让更多的孩子能体验到探索科学的乐趣，启用后的第一站就可以定在玉华小学。
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经过最后几天的准备，历时近半年打造的探索大巴开进了玉华小学。
“这是什么车？”“里面装了什么东西？”
孩子们充满好奇。
“小朋友们，车里装的是各种各样和科学相关的展具。稍等一会儿，组装完成后欢迎来动手体验。”
元探索馆工作人员在玉华小学的篮球场上依次摆出了20多件展具，涵盖镜面反射、光影、重力、平衡、搭建等多个科学范畴，全部可以动手玩。
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据了解，这批展具为全新特制，一方面对探索馆内部分人气较高的展具进行了无电源、缩小化复刻，例如高尔顿钉板、调皮的金属圈等，此外，还创新开发了建造大拱桥、多样平衡桌等和数学相关的展具。
“每一件展具的开发，从创意图纸到定制生产，全部是元探索馆设计师和工作人员群策群力，用爱心和温暖浇灌的作品。”何智渊说。
“一年级一班在教室门口集合。”随着广播响起，玉华小学全校进入探索之旅，篮球场瞬间成了欢乐的海洋，孩子们在各个展具前动手体验。
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二年级的秦思诺告诉记者，她最喜欢那些彩色水管，用它们可以搭建成任何自己想要的场景，“我搭了一个小房子，还装上了窗帘，把它当成了专属小屋”。
同年级的黄梓洋则说，他最喜欢钻进巨型万花筒里，因为那里面好像有一个无限延展的世界，镜子里也有无数个他，感觉特别新奇。“今天我学到，制作万花筒的基本原理是光的反射。”
Nancy在一旁用手机记录下独属于孩子们的快乐时光，并在必要的时候给孩子们提供一些帮助。“不过，这些帮助可不能太多。”她叮嘱工作人员。
Nancy告诉记者，科学探索的重点在于“探索”，让孩子们自己在动手体验中发现问题、解决困难，再从中找到科学的规律，这是元探索馆打造探索大巴的本意。
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“把科学探索活动送进乡村，让更多孩子能从中受益，是元探索馆的梦想，因此，今天不仅是为玉华小学的孩子们送上了惊喜，我们也圆了一个梦。接下来，我们还要将探索大巴开去更多地方。”Nancy说。
作为本次“六一节惊喜”的策划人之一，姜志喜看到现场欢乐的氛围后表示，谢谢元探索馆，也谢谢潮新闻·钱江晚报，帮孩子们圆了梦想。
“玉华小学距离县城最近的高铁站有四五十公里远，大多家长常年在外务工，孩子们想去一趟科技馆不容易。元探索馆通过探索大巴的形式将新奇的科学展具送进了乡村，送到了孩子们身边，效果非常好。”
何智渊说，元探索馆正在策划一个活动，邀请每一位跟着爸爸妈妈来元探索馆玩的小朋友们加入。
“孩子们来元探索馆，除了自己享受科学、艺术和自然的探索之旅，也希望他们能意识到，还有很多同龄的留守儿童也渴望得到这样的机会。城市里的孩子们在元探索馆积累‘探索积分’，当他们的‘探索积分’到达一定数值后，就可以共同决定探索大巴下一站开往哪里。”
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来源：钱江晚报
