摘要：近日，一则教育领域的重磅消息引发了社会各界的广泛关注：教育部明确规定，所有高三禁止提前开学、补课，并点名批评了8所中学。这一举措犹如一颗投入平静湖面的石子，激起层层涟漪，在学生、家长、教师和教育专家中引发了热烈讨论。

近日，一则教育领域的重磅消息引发了社会各界的广泛关注：教育部明确规定，所有高三禁止提前开学、补课，并点名批评了8所中学。这一举措犹如一颗投入平静湖面的石子，激起层层涟漪，在学生、家长、教师和教育专家中引发了热烈讨论。

被点名的8所中学，分别来自河北、江苏、河南等地，均存在提前开学或组织高三学生假期补课的违规行为。其中，河北省保定市高碑店第一中学寒假组织高三学生集体补课，甚至采用抖音直播授课的方式，被学生举报后，面临三年内取消省级评优资格，省级分配改善普通高中学校办学条件补助资金时按最低档执行的处罚；江苏省连云港市灌南高级中学、灌南县惠泽高级中学、宿迁市致远中学、宿迁市泗阳中学等4所“四星级高中”，因假期违规补课被取消省四星级普通高中称号，两年内不得申报省普通高中星级评估；河南省洛阳市第一高级中学、信阳市第六高级中学和华中师范大学附属息县高级中学因提前开学、违规补课问题，被全省通报批评，相关学校主要负责人被免职，省委教育工委还约谈了当地政府分管负责同志和教育局主要负责同志。

这8所中学的违规行为并非个例，在过去，提前开学、假期补课等现象在不少地区的学校中普遍存在。学校和老师的初衷或许是希望学生能利用假期时间多学习知识，提高成绩，在高考中取得更好的名次。然而，这种做法却忽视了学生的身心健康和全面发展。

从学生的角度来看，长时间的学习和高强度的补课，剥夺了他们应有的休息和放松时间。睡眠不足、缺乏运动、心理压力过大等问题随之而来，严重影响了学生的身心健康。据相关数据显示，77%的小学生、72%的初中生、62%的高中生睡眠不足，长期缺觉导致记忆力下降40%，近视率飙升至85%。北京师范大学研究显示，违规补课学生的抑郁风险增加3倍，某重点中学心理咨询室接待量三年增长217%。在这样的学习环境下，学生们逐渐失去了对学习的兴趣和热情，甚至产生抵触情绪，学习效果也大打折扣。

对于家长而言，他们一方面希望孩子能在学校接受良好的教育，取得优异的成绩；另一方面，又心疼孩子承受过重的学习压力。但在当前激烈的教育竞争环境下，许多家长往往无奈地选择支持学校的补课行为，陷入一种“内卷”的焦虑之中。

而从教育的本质来看，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质、创新能力和社会责任感。过度强调补课和提前开学，无疑是将教育简化为应试的工具，偏离了教育的初衷。这种“唯分数论”的教育观念和做法，不仅不利于学生的长远发展，也不利于国家培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

教育部此次果断出手，禁止高三提前开学、补课，并对违规学校进行严厉处罚，释放出了强烈的信号：教育要回归本质，要把学生的身心健康和全面发展放在首位。这一举措具有深远的意义。它为学生创造了更加宽松、健康的学习环境，让学生有更多的时间去发展自己的兴趣爱好，培养综合素质和创新能力。同时，也有助于引导学校和家长树立正确的教育观念，摒弃“唯分数论”，关注学生的全面成长。

此次事件也给其他学校敲响了警钟：要严格遵守教育部门的规定，规范办学行为，不得触碰“提前开学、违规补课”这条红线。对于学生和家长来说，他们也应该积极维护自己的合法权益，对违规办学行为说“不”。

教育是国之大计、党之大计。只有规范办学行为，回归教育本质，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支撑。希望此次8所中学被点名事件，能成为教育领域改革和发展的一个契机，让我们的教育事业朝着更加健康、美好的方向前进。

来源：天哥教育