数智教育启新篇⑥ | 宁德：坚持应用为王推进教育数字化

摘要：廿五春华秋实，“数字福建”的沃土滋养出教育创新的盎然生机；教育初心如磐，闽山闽水间正书写着“办好人民满意教育”的时代答卷。从基层学校的智慧场景到高校职教的创新赛道，从区域经验到AI+教育的典型案例，福建教育数字化战略行动系列报道，将深入一线解码我们的积极探索与

廿五春华秋实，“数字福建”的沃土滋养出教育创新的盎然生机；教育初心如磐，闽山闽水间正书写着“办好人民满意教育”的时代答卷。从基层学校的智慧场景到高校职教的创新赛道，从区域经验到AI+教育的典型案例，福建教育数字化战略行动系列报道，将深入一线解码我们的积极探索与实践，全景展现教育数字化的福建样本与未来图景。

“同学们，太棒啦！跟着老师继续表演这个有趣的小故事吧，看看谁记得最清楚、说得最流利......”在宁德蕉城区偏远的黄家学校里，一堂生动的英语直播课正在进行。孩子们在屏幕那端老师的引导下，一边模仿动作一边用英语对话。

这样的场景在宁德农村学校里常态化上演。针对乡村学校英语、科学、艺术等紧缺学科专业师资匮乏的困境，宁德市创新探索出“互联网+教育”的破局之路：

——与北京情系远山公益基金会合作开展“大山的孩子会英语”项目，每周2节双师英语课；

——联合宁德口琴协会打造“互联网+艺术”公益课堂，捐赠乐器和教材并每周授课；

——携手宁德时代开设“零碳科技”科学课，配送实验材料包每周教学。

三年来，这一创新模式已惠及全市300余所学校、400多个班级、10000多名农村学子。

宁德将教育信息化作为教育现代化的核心引擎，“以应用为抓手、点上突破、面上推开、多元发展、分步实施、全面融合”推进策略，构建“1+N+X”实施模式，不仅为本地区域教育优质均衡发展提供强劲动能，更为同类地区贡献了可复制、可推广的“宁德范式”。

宁德市教育数字化“1+N+X”模式

提升师生数字素养与技能

新媒体新技术创新应用教学比赛现场

高中生物STEAM项目教学实践活动

初中化学数字化探究实验教学

宁德市以新媒体新技术创新应用课堂教学为抓手，每年举办覆盖学前、小学、初中、高中阶段的数字化教学实践展示活动，构建“以学习为中心”的技术创新课堂，引领区域数字化教学改革。

信息化教学名师工作室赴新疆“送培送教”

宁德市建立4个信息化教学名师工作室，定期开展研训研修、送培送教、成果交流等活动。

数智创客嘉年华现场

宁德市以创客教育为抓手，通过举办人工智能（创客）嘉年华活动、创建创客教育试点、开展师资培训等方式，培养学生创新思维和实践能力。

数字化赋能幼儿课程创新

福安市第二实验幼儿园借助幼儿友好型技术工具，融合STEAM跨学科理念与创客精神，创设“园-坊-馆-区”六维智慧场域，联结园内核心圈与家庭生活圈，打造涵盖芽芽创客坊、机器人互动馆等六大教育场景的创新矩阵，通过项目式学习培养幼儿创新思维与综合素养。

数字化赋能教学方式改革

福鼎市桐南小学海湾校区践行“数字技术支持下的精准教学”，借助智能反馈系统，贯通“诊-教-评”全流程，推动教学从经验主导转向数据循证，助力学生素养提升，形成可复制的校本模式。

学校师生应用智能反馈系统开展课堂教学活动

数字化赋能学生数字画像

宁德师范学院第二附属小学通过智能终端、大数据分析平台，为学生综合成长数字画像。教师发放五个维度“德行、智远、体韵、美雅、劳模”的成长币，以积分兑换、智能报告、实践场景三大可视化载体，动态记录学生行为数据，生成成长雷达图，让学生的成长可视化、过程化，破解评价单一性、滞后性难题。

数字化赋能创新能力培养

宁德市第五中学依托“创客空间”实验室，通过“项目式学习+赛事孵化”流程，打造跨学科创新实践平台，构建数字技术赋能全链条创新培养模式，引导学生从生活场景中发掘创意原点，如智能免触门锁、人工智能护理助手、便携式气象监测胶囊等项目，学生借助物联网云平台、AI 数据分析工具，开发并解决实际问题，让学生成为数智时代的“智造者”。近三年，已有27项学生“创意智造”作品获得国家实用新型专利。