摘要：高考前夕，知名教育博主张雪峰突然停播，引发全网广泛讨论，他因直言不讳地分析高校专业就业前景而走红，帮助许多普通家庭打破信息差，却在今年高考关键时刻退出公众视野，停止直播了，这一举动背后，是感受到现实的压力了吗？还是从另一个层面反映出当前教育资源配置的深层次矛盾

恰逢高考期间，张雪峰老师停播背后带来了什么思考？这是一个信息透明与教育公平的现实。

高考前夕，知名教育博主张雪峰突然停播，引发全网广泛讨论，他因直言不讳地分析高校专业就业前景而走红，帮助许多普通家庭打破信息差，却在今年高考关键时刻退出公众视野，停止直播了，这一举动背后，是感受到现实的压力了吗？还是从另一个层面反映出当前教育资源配置的深层次矛盾。

回到当前这个话题知名教育学家张雪峰老师为何被我们普通老百姓需要呢？中国的高考制度是公平的，但填报志愿环节存在严重的信息不对称，重点大学的教授子女、城市中产家庭往往掌握更多内部信息，知道哪些专业就业好、哪些只是“听起来体面”，而普通家庭，尤其是农村学生，常常只能凭感觉选择，甚至被华丽的名词误导。此时的张雪峰老师的作用，就是用大白话揭穿这些“陷阱”，他告诉学生：“生物、化学、环境、材料”是“四大天坑”，因为科研岗位少，普通本科毕业很难找到对口工作；他提醒“金融专业”看似光鲜，但如果没有家庭资源，普通毕业生可能只能去银行柜台，这些实话，让许多家长第一次意识到，选错了专业，再高的分数也可能被浪费。

那么张雪峰老师突然高考期间停止直播到底动了谁的奶酪呢？张雪峰的直言触动了部分利益群体，首先是一些高校的冷门专业依赖信息不透明招生，例如有某些文科专业就业率长期低迷，但名字听起来高大上，能吸引不明真相的学生报考，张雪峰曝光后，这些专业可能面临生源减少，影响学院经费和教师岗位。其次就是教育培训行业存在“信息贩子”，过去，有些机构靠贩卖“内部数据”赚钱，比如声称掌握“某专业真实就业率”，收费高达数万元，张雪峰免费公开这些信息，断了他们的财路，断人财路犹如杀人父母，这类人绝对不会让张老师存活下去的。更重要的一点是他的观点影响了社会对教育资源的重新分配，当更多学生涌向计算机、临床医学等实用专业时，这些领域的竞争会更激烈，而原先的“冷门”可能更无人问津，这种变化，让既得利益者感到非常的不安。

此次高考期间张雪峰老师的停播是妥协还是反抗？从视频中可以看出，张雪峰在直播中鞠躬道歉，说“对得起大家”，但未解释具体原因，外界猜测可能有两种情况，一种是被动妥协，他的言论多次引发争议，例如称“报新闻专业就打晕孩子”，被大学教授公开批评，部分高校甚至向平台施压，要求限制他的视频内容，高考前夕正是敏感时期，停播或许是避免更大冲突。二是此次主动选择，张雪峰曾表示，自己承受巨大压力，“每天被骂几百条”，当信息透明的初衷变成各方角力的焦点，暂停可能也是一种自我的保护。但是呢无论哪种原因，他的离开都暴露了一个当前的现实状况，打破信息垄断是需要勇气的，也可能付出代价。

现如今虽然信息已经非常的透明了，可是竞争依然很残酷，张雪峰的贡献在于，他让教育选择可以更加的公平，过去，富裕家庭靠人脉和资源抢占先机；现在，普通学生至少能看清规则，但我们必须得承认，信息透明依然有很多我们无法改变资源有限的事实。

例如当所有人都知道计算机专业好就业时，录取分数线会飙升，普通学生可能反而更难考上；当临床医学成为热门，三甲医院的招聘门槛只会更高，这就是公平的另一面带来的竞争更加激烈，且更“可见”。

因此，张雪峰高考填报志愿指南只是第一步，学生和家长仍然需要理性看待，没有“绝对好”的专业，只有适合自身条件的选择，农村学生可能更需要稳就业的路径，而城市学生或许能承担艺术、社科等专业的风险，这些关键在于量力而行。

张雪峰的停播提醒我们教育公平不能依赖个别“侠客”，真正需要的是制度性改革，比如高校公开专业就业数据、建立职业规划课程、禁止虚假宣传，只有当信息渠道畅通、监管到位时，普通家庭才不必依赖“网红指路”。

张老师停止直播或许是暂时的沉默，但提出的问题值得我们每一个人长期思考，在资源有限的社会，如何让竞争更加的公平、公正。

来源：笔耕时代