经验聚焦 | 跨界赋能——以专业实践构建禁毒宣教新生态

摘要：在禁毒宣教的创新探索中，贵州省安顺强制隔离戒毒所（以下简称省安顺所）与多所高校携手，开启了一场跨界赋能的实践之旅。通过将禁毒知识与高校专业教育深度融合，双方构建起立体化、多元化的禁毒宣教新生态，从法学专业的法理思辨到艺术领域的创意表达，从心理学的深度调研到医学

编者按：

为加大全省司法行政戒毒系统工作经验做法、总结实践的报道力度，局微信公众平台现新增专栏“经验聚焦”，面向各所征集稿件，欢迎大家踊跃投稿。

在禁毒宣教的创新探索中，贵州省安顺强制隔离戒毒所（以下简称省安顺所）与多所高校携手，开启了一场跨界赋能的实践之旅。通过将禁毒知识与高校专业教育深度融合，双方构建起立体化、多元化的禁毒宣教新生态，从法学专业的法理思辨到艺术领域的创意表达，从心理学的深度调研到医学领域的课题，高校的专业优势与戒毒所的实践经验相互碰撞，为禁毒教育注入了新的活力。

禁毒教育融入大学专业，构建独特禁毒知识图谱

新型禁毒教育突破传统框架，将禁毒知识体系嵌入高校专业教育链条，形成“专业认知+禁毒知识”的双向赋能模式。例如，安顺学院政法系通过“法理思辨与禁毒实践”课程，将《中华人民共和国禁毒法》与案件实例融合，在辨析成瘾物质法律属性时同步强化专业素养。在艺术领域，“艺起来禁毒”系列活动通过荧光禁毒绘画、音声疗愈等形式，将禁毒主题与艺术融合。例如，贵州省戒毒管理局心理矫治实验室音声疗愈团队以手碟音疗与音乐系学生即兴创作乐曲；与美术系师生共同开展的禁毒主题荧光绘画活动，引导师生将毒品特征、危害转化为创意视觉符号。此类实践将专业能力转化为禁毒传播工具，构建起“一专业一禁毒知识模块”的立体化教育网络。

以活动带动学生主体思考，激发参与式教育活力

禁毒教育不再局限于课堂讲授，而是通过多样化的活动形式，引导学生主动思考与参与。学生围绕“新型毒品对社会的危害”“未来职业工作中可能涉及的药物滥用知识”等话题展开激烈讨论，不仅锻炼了逻辑思维和表达能力，还深化了对禁毒问题的理解。此外，在大学中招募禁毒志愿者，建立"禁毒志愿讲师"培养机制，让学生走出校园，走进社区。经专业培训的大学生志愿者深入社区开展宣教实践，实现从知识接收者到传播者的身份蜕变。

所校深度合作，构建禁毒能力转化平台

针对大学生群体特点，新型禁毒教育注重从认知到行动的转化。省安顺所联合贵州师范大学心理学院开展调研活动。民警与师生深入社区访谈“三社”（社区戒毒、社区康复以及社区矫正）人员，撰写《重塑心灵的力量：“三社人员”心理健康及高危行为画像-以安顺市社区为例》的调研报告，将学术研究与社会服务结合。双方课题项目作品：《非遗“地戏”结合心理剧在戒毒人员心理矫治中的应用》在全国应用心理专业学位研究生实践技能大赛荣获应用心理案例组二等奖；为拓展学生实践能力，贵州师范大学心理学院邀请省安顺所先锋笃行团队在教学实践周中开设“青少年药物滥用现状及其预防”专题课程，通过讲解毒品对中枢神经的损害，让心理学专业学生在实际案例中直观理解毒品成瘾机理；与贵州医科大学联合的禁毒课题研究项目：《依托咪酯吸食人群认知功能损伤研究》成功入选国家级大学生创新创业训练计划项目，项目编号：S2024106601401，获批为省级课题立项；与贵州民族大学民族文化与认知科学学院的社区调研课题：《三社人员“心”困境与“新”解法---基于认知重评与压力知觉视角》已进入大学生挑战杯省赛。各学院的多篇实践文章在《贵州戒毒》期刊平台发表。