摘要：熏风拂过茉莉枝头，闽江两岸万物葳蕤，在这蓄满生长力量的初夏时节，我们迎来第十四个全国学前教育宣传月。今年“学前有法，善育有规”的主题，恰与2025年6月1日正式施行的《中华人民共和国学前教育法》形成时代共鸣，为学前教育发展构筑起坚实的法治长城。
熏风拂过茉莉枝头，闽江两岸万物葳蕤，在这蓄满生长力量的初夏时节，我们迎来第十四个全国学前教育宣传月。今年“学前有法，善育有规”的主题，恰与2025年6月1日正式施行的《中华人民共和国学前教育法》形成时代共鸣，为学前教育发展构筑起坚实的法治长城。
在法治护航和政策赋能的双重驱动下，榕城学前教育绽放出普惠共享的时代芳华。2024年全市学前三年毛入园率99%，公办率达64.64%、普惠率达95.4%。鼓楼、晋安、福清市通过“县域学前教育普及普惠”国家评估认定，让“幼有优育”的民生答卷愈发温暖厚重。
本次宣传月将聚焦学习贯彻《中华人民共和国学前教育法》，征集县（市）区局长、广大教师谈落实、聊体会，以及学前教育改革试点工作经验，通过文章或视频方式予以展示，深入解读学前教育法主要内容，推动运用学前教育法促进事业发展。
我们期待以宣传月为支点，撬动全社会尊法学法、知法守法的教育自觉。当法治精神浸润每所园所，科学理念滋养每个家庭，这场关乎民族未来的奠基工程，必将托举起千万幼儿向阳生长的美好明天。让我们携手同行，共同执笔学前教育高质量发展的“福州答卷”！
山野育新芽
——三个孩子的学前教育法实践手记
闽清县雄江中心小学学前教育办学点
钱莎莎
闽江支流蜿蜒穿过雄江镇时，在橄榄林掩映的山坡上，有一间挂着彩色风铃的平房，这里便是我们的幼儿园。这学期，全园三名幼儿、一位教师、一位保育员构成的特别的乡村学前教育图景，让《中华人民共和国学前教育法》的每句条文都在青山绿水间生长出独特的生命力。
一、微型课堂里的因材施教
“老师，我想数清楚樱花树上有多少只鸟。”五岁的小唐趴在窗台上时，后山果林正传来阵阵鸟鸣。这寻常的童言，在只有三个孩子的课堂里，可以立即转化为生动的课程。我们依据《中华人民共和国学前教育法》“尊重个体差异”的要求，为每个孩子建立动态成长档案：爱跳舞的可可拥有专属跳舞池，动手能力超强的小唐每天有定制手指精细动作环节，不敢大胆发言的小孔则通过“昆虫广播站”进行情景训练。
当法律第二章“保育教育”条款遇上三人课堂，呈现出令人惊喜的弹性空间。唯一的教师钱老师，不仅是生活照料者，更成为重要教育伙伴。晨间她带着孩子们给学校里种的蔬菜浇水，实践中渗透“培养劳动意识”的要求；课间引导孩子整理衣服水杯的动作训练，暗合“发展精细动作”的目标。这种保教深度融合的模式，在大型幼儿园或许难以实现，却在我们这个微型集体中自然生长。
二、山林即教材的自然课堂
“第三十一条‘充分利用自然资源’这句话，简直就是为咱们幼儿园写的！”去年秋季学习法规时，我和许阿姨望着教室后的野山坡相视而笑。现在这里已成为最生动的教室：孩子们在松针堆里认识几何图形，用野花编制色彩渐变花环，跟着保安叔叔学习树木年轮计数。某次家长看到孩子能准确说出十种昆虫名称时感慨：“这些知识城里幼儿园要专门开自然课，开设种植角，我们孩子在山风里就学会了。”
当周边乡镇幼儿园为“去小学化”调整课程时，我们反而因规模优势提前实现了理想状态。三个孩子的课程进度可以随时暂停——某个雨天，孩子们追着蜗牛观察了两小时，这临时生成的“软体动物探究课”，恰好践行了法规中“以游戏为基本活动”的精髓。
三、家校共生的教育生态
在雄江镇这个闽江畔的村落里，三家幼儿中有两户以养殖光鱼为生。当《中华人民共和国学前教育法》的春风吹进青瓦白墙的院落，泛着粼粼波光的鱼塘不仅承载着生计，更成为家园共育的天然课堂。某个周三的“渔家课堂”，看到可可的爸爸穿着防水裤走进幼儿园。这位不善言辞的养鱼人，在孩子们的簇拥下成了最生动的“老师”。“你们知道鱼宝宝怎么吃饭吗？”他掏出随身携带的鱼食投喂盒，带着孩子们用放大镜观察浮游生物。当小孔发现鱼苗会跟着手指游动时，这位父亲趁机讲解“条件反射”的奥秘，将《中华人民共和国学前教育法》中“科学启蒙”的要求化作鱼塘泛起的涟漪。
我们把法律第五章“家庭责任”条款创新转化为“养鱼日志”计划。小唐奶奶在指导孩子投喂时，会特意用镊子夹着饲料移动，“这样既能锻炼手部肌肉，又能培养专注力。”曾经认为“早教就是认字”的家长们，如今会指着争食的鱼群教孩子数数：“看！五条鱼游过来了，现在又加入两条，总共多少条？”这种浸润在生活场景中的数学启蒙，让法规倡导的“去小学化”真正落地生根。
暮春时节，三名幼儿在野山坡上追逐放风筝的身影，与远处层叠的山构成动人的画面。我们的幼儿园或许没有现代化的设施，但《中华人民共和国学前教育法》赋予的教育智慧，让我们在简陋的教室里创造出丰盈的童年。当小孔用野花拼出法律宣传册上的天平图案，当小唐指着法规条文说“这是保护我们的魔法书”，我们知道，这三个孩子的成长故事，正在书写中国乡村学前教育最鲜活的注脚。
来源：东南沿海消息通
