摘要：“以前，我总觉得身体的变化难以启齿。现在，通过妇幼专家的讲授，我知道这是成长的‘勋章’！”近日，在山东省菏泽市定陶区冉堌镇聂庄小学，一场医校协同育人心理健康报告会上，六年级女生刘桐筱的发言引发共鸣。

“以前，我总觉得身体的变化难以启齿。现在，通过妇幼专家的讲授，我知道这是成长的‘勋章’！”近日，在山东省菏泽市定陶区冉堌镇聂庄小学，一场医校协同育人心理健康报告会上，六年级女生刘桐筱的发言引发共鸣。

近年来，定陶区以“守护成长”服务体系为支点，通过专业筑基、创新融合、家校社医协同育人，探索出“润心于无声处，赋能在关键时”的心理健康教育特色路径。

在定陶区教科研中心心理健康教育教研活动现场，专兼职心理教师团队正围绕“情绪管理”深度研讨；万福实验学校教师董冬梅的“我的情绪画”团体辅导课，让学生在色彩流动间疏解焦虑；第三实验小学教师杜海玲则通过“我是谁”镜像练习帮助学生建立自我认知。这种常态化教研场景，源自定陶区创新实施的“专业引领+三级联动”工作机制。

定陶区将心理教育纳入教育高质量发展整体规划，区财政每年划拨专项经费，支持中小学设置心理咨询室、留守儿童关爱室等场所，配备沙盘等设施，构建“区级指导、校级实践、班级渗透”的立体化服务网络。

“我们既要当好技术尖兵，又要用爱心打开学生的心锁。”定陶区教科研中心心理教研员韩蕊说。

定陶区通过“课堂展示+专家点评+同侪互鉴”研训模式，年均开展超30课时专题培训，并依托山东师范大学专家团队定期驻点指导。目前，全区84名专兼职心理骨干教师和180余名家庭教育指导师组成的核心团队，实现了中小学校全覆盖。

此外，定陶区创新打造贯穿学生成长全周期的服务体系，通过课程融合、活动浸润、靶向疏导等举措，将心理健康教育融入各环节。针对中高考关键期，各学校将心理疏导与学科融合，通过特色团辅活动助力学生应对压力。

“当我们齐喊‘中考加油，我能行’时，我突然觉得备考路上并不孤单。”山大附中实验学校初三学生杨国旭在参加“与心灵共舞”团辅活动后重燃斗志。该校利用团队协作游戏传递同窗温情，活动累计帮助1.2万余名中高考毕业生平稳度过焦虑期，“游戏疗愈+朋辈支持”已成为区域心育特色。

自2023年12月起，定陶区委宣传部联合区教体局、区融媒体中心，依托“爱定陶”客户端开设“阳光心语中小学生心理课堂”专栏。每周五晚7点，60名持证心理教师组成的“心灵守护团”准时开播，聚焦情绪管理、亲子沟通等六大模块，以情景剧、互动问答等形式，为家长提供实用育儿技巧。系列直播已开展84期，累计观看量突破3100万人次，成为全区家长的“周末必修课”。

“云端课堂发力的同时，线下服务同步精准推进。我们构建了‘周五直播课+线下实践课+驿站辅导课’的全场景服务矩阵。”定陶区教体局党组成员、副局长侯丽婷介绍。周末及节假日，心理服务团队深入社区或参与公益咨询活动，通过亲子调解、学业疏导等义务辅导，为万千家庭织就温暖的心灵守护网。

“下一步，定陶区将继续用专业与温度编织心理健康教育网络，守护广大学子的心灵晴空。”定陶区教体局党组书记、局长朱庆民表示。

来源：山东教育新闻网