摘要：1995年，湖南省与西藏山南地区（今山南市）跨越千山万水，结下深厚情缘，开启了对口支援的壮丽篇章。弹指一挥间，三十年光阴流转，恰似高原上生生不息的格桑花，绽放着坚韧与希望。一批批“援藏湘军”前赴后继，扎根雪域高原，如格桑花般迎风挺立，用青春与汗水谱写着动人的奉
编者按：1995年，湖南省与西藏山南地区（今山南市）跨越千山万水，结下深厚情缘，开启了对口支援的壮丽篇章。弹指一挥间，三十年光阴流转，恰似高原上生生不息的格桑花，绽放着坚韧与希望。一批批“援藏湘军”前赴后继，扎根雪域高原，如格桑花般迎风挺立，用青春与汗水谱写着动人的奉献诗篇；一个个饱含湖湘情谊的援藏项目，在雅砻大地落地生根，开出幸福花海，见证了山南点点滴滴的变化。
2025年7月，湖南省第十批援藏工作队即将圆满完成使命。值此之际，红网记者深入西藏山南进行采访，推出“雪域湘音”系列报道，带您聆听格桑花丛中湘藏两地心手相牵、共谋发展、同创繁荣的动人故事。
红网时刻新闻记者 符洹雨 西藏山南报道
教育援藏，一直是全国援藏工作的重中之重，事关西藏教育事业的均衡发展，事关民族团结与社会稳定的大局。教育援藏工作的展开，不仅将有力提升西藏当地教育水平，还能促进文化的交流与融合，为西藏长远发展奠定坚实的基础。
山南市三小是湖南省教育人才组团式援助学校。摄影/符洹雨
如何让高原的孩子上好学？湖南援藏教师在山南市三小用实际行动给出了答案。近日，红网记者走进这所学校，感受教育援藏工作为当地孩子带来的成长变化，以及湖南援藏教师在这里留下的温暖与希望。
山南市三小的学生们在操场上快乐玩耍。摄影/符洹雨
湖南教育援藏的历史可追溯至1974年，当时，多位三湘儿女怀揣着振兴西藏教育的理想奔赴山南，为当地孩子们播撒了知识的种子。1997年，由湖南省对口援建的山南市三小开始招生。2000年，湖南省提出“援藏先援教”工作理念，进一步增派援藏干部和教育人才奔赴西藏，为山南教育事业倾注了心血。2022年7月，湖南省第十批援藏工作队进驻山南后，以前方干部为引领，发挥湖南后方优质资源的优势，深化“组团式”援藏模式，全力支持山南市三小实施强校提质行动，在雪域高原为孩子们播撒下希望的种子。3年间，有25所湖南学校与山南10余所学校开展教学合作，有480余名师生跨越千山万水，参与了互访交流活动。
赵立霞的数学课，深受学生们的喜爱。摄影/符洹雨
“我来到这里的目的，是为同学们构建一个优质的教学体系，让数学课成为他们快乐学习的乐园。”来自常德的数学教师赵立霞，现为山南市三小的数学学科教研组组长。她通过创设情境、融入游戏元素以及巧妙提问的方式，激发了学生们自主思考的潜能。工作之余，赵立霞成立了“小学数学精品学科工作室”，将创新的教学理念和方法，植根于山南市三小的教研活动中。
刘立娟在进行语文授课。摄影/符洹雨
长沙市雨花区枫树山小学一级教师刘立娟，入藏后担任山南市三小语文学科教研组组长。她凭借丰富的教学经验和出色的班级管理能力，将所带班级成绩提升至全年级前列，深受学生和家长的喜爱。她经常利用课余时间组织各种班级活动，让学生在轻松愉快的氛围中增长知识，培养兴趣爱好。同时，她还积极与家长保持沟通，共同关注孩子的成长，形成了良好的家校共育机制。
戴胜利在体育课上为学生们传授武术运动。摄影/符洹雨
在山南市三小担任体育学科教研组组长的戴胜利，在体育课中积极传承并发展了当地的民族舞蹈“锅庄舞”，还将武术运动引入校园，带领学校武术队多次在各大赛事中载誉而归。她还积极改进体育教学，组织开展“核心素养导向下的小学体育大单元教学”活动，贯彻大思政教育理念，创编国学武术操，在体育教学中赋予体育育人新动能。
山南市三小主教学楼“向阳楼”。摄影/符洹雨
“感谢湖南的老师们，让我们看到了大山外面的世界，也让我们有了更大、更美的梦想。”面对记者的提问，一年级藏族学生嘎玛平措伦珠竖起了大拇指，言语中满是对湖南老师们的感激。
2025年1月上旬，由湖南省第十批援藏工作队组织的“湘遇山南·格桑花开”2025年湘藏青少年冬令营活动，在湖南多地举行。供图/湖南省第十批援藏工作队
希望的种子，不仅在内地优质课堂中扎根生长，更在湘藏青少年间的深度交流中绚丽绽放。2025年1月上旬，在湖南省第十批援藏工作队的精心组织下，山南市三小的藏族学生来到湖南，参加了“湘遇山南·格桑花开”2025年湘藏青少年冬令营活动。
藏族学生们在岳麓书院合影。供图/湖南省第十批援藏工作队
在湖南的8天7夜，学生们在“我的韶山行”红色研学活动中走进伟人故里，聆听了革命先辈的英勇事迹，深刻体会历史的厚重与沧桑。他们还参观了岳麓书院，领悟了“心忧天下，敢为人先”的精神内涵，在湖南博物院感受了中华文化的博大精深与璀璨魅力，在中南大学、湖南大学、三一集团、中车株洲所等地体验了湖湘文化的蓬勃生机与智能制造的雄厚实力。最令人动容的环节当属“家庭结对”——援藏干部敞开家门，全家老少齐心协力，通过汉服体验、品尝湖湘美食以及城市漫步等活动，让藏族学生真切感受“湘藏一家亲”的温暖。从最初的陌生到逐渐心灵相通，孩子们在欢声笑语中，架起了民族团结的友谊桥梁。
参与“我的韶山行”红色研学活动。供图/湖南省第十批援藏工作队
3年间，湖南省援藏工作队着力推进教师队伍建设和教学质量提升工程，山南市三小的教育水平实现了整体跃升。2023年，山南市三小在“小考”中重夺市直学校升学率榜首，2024年这一优势得以持续巩固。为帮助更多西藏孩子走出高原，湖南省援藏工作队争取了长沙望城一中高中代培班、湖南一师山南师范班等扩招名额。目前，在湖南学习的藏族学生已达1750人，而湖南高校每年在藏招生人数更是超过1800人。
山南市三小一、二、三年级美术课堂优秀作品展。摄影/符洹雨
“我们将加强沟通力度，拓展交流范围，提升融合深度，将民族团结的旗帜举得更稳，让湘藏一家亲的‘接力棒’世代相传。”湖南省第十批援藏工作队成员、山南市三小党总支副书记兼校长袁泽雄表示，援藏教师如同扎根高原的格桑花，以知识驱散荒芜与寒冷，用奉献点亮心灵之灯，成为连接湘藏两地情感的坚固纽带。湖南省援藏工作队将持续深化教育合作，推动湘藏两地教育资源的共享与交流，使更多藏族孩子能够享受到优质教育资源，为实现民族共同繁荣贡献力量。
来源：红网一点号
