摘要：我们常说词不离句，句不离篇。反过来看：每一篇文章都是由符合英语语法要求的句子来表情达意的。所以一篇出彩的在考试中能拿到高分的作文就离不开这几个关键点：符合作文内容要求的时态正确的句子，符合语法要求的结构正确的句子。符合作文要点的内容正确的句子。符合作文体而合理
随着新课标的实施和新教材的使用，现在的英语测试越来越重视对孩子学习综合能力的考查。阅读和写作成为中考试卷的重头戏。
要想在中考时取得好成绩，孩子们必须提高阅读和写作能力。这就要求孩子们在每天的课堂学习中在老师的引导下认真进行写作练习。
下面我聊一聊孩子在课堂上不失时机地抓好写作练习机会，要从教材中哪几个板块入手。
我们常说词不离句，句不离篇。反过来看：每一篇文章都是由符合英语语法要求的句子来表情达意的。所以一篇出彩的在考试中能拿到高分的作文就离不开这几个关键点：符合作文内容要求的时态正确的句子，符合语法要求的结构正确的句子。符合作文要点的内容正确的句子。符合作文体而合理的篇章结构和段落设置。
因此，提高作文成绩首要问题是如何写出正确的符合英语语法要求的句子。
这方面的日常练习可以与老师在课堂教学中Grammar Focus 部分的学习结合起来。
以七上新教材第五单元为例：（如下图）
七上英语 Unit 5 Giammar Focus 课件截图
上图是新人教版七上英语第五单元Grammar Focus部分的3c和3d。教材的3a是本单元重点要掌握的语法点情态动词can的用法。在这部分教学中老师会详细的讲解这个语法要点的运用，如何正确的使用情态动词can来造句子，以及使用can这个单词是容易出现的错误。
教材3b是在学生理解了can的意义和基本句式和语用特点之后的组句练习。通过这个练习让学生感受含有can的句子的主语与谓语部分是如何搭配的。这是一个由词到造句的过程.
学会运用正确的语法造句子之后，就来到了由句到篇的阶段。（见下图）
在上图3c部分是要求用系动词（is），实义动词(likes to play)和含有情态动词“can+动词原形”的谓语动词填空。这部分练习的目的是让同学们感知系动词，实义动词和情态动词+动词原形。这三种不同的动词谓语的形式的句子在同一语篇中的运用。这也是孩子们在作文中最容易出错的地方。就是搞不懂自己写的文章中的句子应该用哪种形式的谓语动词。
孩子们在这部分的学习中除了正确填空之外，还需要仔细地听老师讲解不同类型的动词作谓语的注意点。这样就能确保自己在写作文时能写出谓语部分正确的句子，少犯语法错误。
在完成了3c的学习之后，教材中的3d部分要求采访同班同学能做什么不能做什么，然后做汇报。（见下图）
这部分是检验学生运用所学语法内容正确输出的能力。3d是让孩子们搜集素材，利用所学语法知识输出内容的过程。这部分既可以看作是一个语法练习，同时还可以看做是一个用该语法点练习写作的过程。实现了一举多得。
当孩子们填好所采访的内容，这些内容就可以作为写作的要点，让孩子们结合单元语法把这些素材合成句子。把这些合成的单个句子再加上适当的连词，把句子连接起来之后就构成了一篇作文的body（正文）部分。
给这个body部分加上开头段和结尾段（或结束语），这样一篇有内容、包含所有要点、语法正确、语篇结构合理的文章就诞生了（见下图）。
七上英语 Unit 5 课件截图
教材中每一部分内容都可以多元化的运用起来。孩子写作练习可以通过教材中的各部分内容，与各种形式有机结合，进行写作训练。
只要孩子上课做个有心人就能让自己的基础写作能力迅速的提高上来。
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来源：风趣暖阳Ciw
