摘要：小学语文是学生接触语文知识的启蒙阶段，不同于外语和数学，纯母语的教学难免会有些枯燥，因而更有必要加强趣味性教学，吸引学生的兴趣。那么怎样让小学语文更具趣味性呢?一起来跟小编了解下吧。

小学语文是学生接触语文知识的启蒙阶段，不同于外语和数学，纯母语的教学难免会有些枯燥，因而更有必要加强趣味性教学，吸引学生的兴趣。那么怎样让小学语文更具趣味性呢?一起来跟小编了解下吧。

一、扩大视野，激发学生的阅读兴趣

语文课是要有开放性的，思想的开放、内容的开放、更贴近生活，鼓励各种思维的出现;我们知道，单一的知识都比较枯燥，要想让学生在学习过程中发挥主动性，教师就必须增加知识内容的多样性，以此来刺激学生的学习细胞，从而激发学生的学习热情;而阅读就是内容多样性的一条通道，拓宽学生的阅读面就是把学生引入到另一种情景中，让学生享受到阅读所带来的积极一面，促使学生兴趣的加深。

阅读并不一定要求是课本上的，因为小学生大多都比较喜欢童话故事，因而老师可以利用这一特点来找出一些比较著名的童话小说让学生阅读。我们知道量变引起质变，学生阅读自己喜爱的书籍，积累的量越多，对于提高他们的阅读能力和思维的发散都有极大的帮助。所以老师要注意培养学生的兴趣，让兴趣来成为他们学习的动力。

二、利用图片，利用多媒授课

教学过程中，由于小学生的逻辑思维这些都比较弱，老师可以利用形象思维来引导学生学习，色彩鲜艳的插图，形象活泼的卡通人物，容易引起学生的兴趣和关注。

例如在《小蝌蚪找妈妈》这一篇文章中，老师可以叫学生根据自己对文章的理解，用水彩笔把小蝌蚪画出来，然后画出小蝌蚪找妈妈的过程，在这种实践的活动中，更能加强学生的记忆力。另外，在信息技术发展的今天，相信已经有很多学校配备了多媒体，老师要学会利用现代技术来提高教学，老师利用多媒体把蝌蚪的形象更加活灵活现的播放出来，让学生在视觉的刺激下引起注意，提高学习兴趣。

三、以儿歌形式激发兴趣

儿歌具有一定的节奏，它能克服学生在拼音学习中的枯燥和单调，而小学生本身也很喜欢儿歌的形式，在这种形式下，可以让学生的发音得到纠正锻炼，而且还可以提高发音的质量。

比如在《鹅》这首教学时，诗本身就有很好的节奏感，如果老师再适当的把诗的节奏改为儿歌的形式，就可以让整首诗诵读起来朗朗上口且容易记住，就可以很好的锻炼到学生的发音。

四、课堂表演

儿童的天性爱玩、爱动，而且注意力集中不持久。在四十五分钟的课堂教学上，老师应怎样使这段时间得到很好的利用呢?还是拿《小蝌蚪找妈妈》那篇文章来做个事例，老师可以叫几个自告奋勇的同学来表演文章中的场景，叫几个学生扮演小蝌蚪和蝌蚪妈妈，把蝌蚪找妈妈的过程都用表演体现出来，可以让学生通过文章的内容来自己拓展的思维并且把它表现出来。

在这个表演的过程中，可以让学生的记忆以及思维和动手能力都能得到相应的锻炼，同时也会让学生的兴趣点增加，达到良好的教学效果。

来源：我的家乡d远方