曾因一句话火遍全网！热度减退后，山里娃崔思敏继续奇幻“漂流”

摘要：他在综艺节目上面对来自城市的同龄人时这么说；在诗词比赛中，回答主持人提问时这么说；这个冬天，站在学校门口，指着眼前绵延到山顶的小路，他对着记者还是这么说。

每次说起家乡，11岁的崔思敏总会兴致盎然地概括，“我家那是正版的山沟沟，绝无虚假。”

他在综艺节目上面对来自城市的同龄人时这么说；在诗词比赛中，回答主持人提问时这么说；这个冬天，站在学校门口，指着眼前绵延到山顶的小路，他对着记者还是这么说。

11岁的崔思敏，充满了奇思妙想

这里是云南省大理白族自治州拉乌彝族乡。10岁那年的夏天，崔思敏坐在爸爸的摩托车上，沿着这条路出发。他们先到宾川县城，换乘大巴抵达大理的机场。第一次坐上飞机出远门参加比赛，兴奋过头的他晕机了，只记得“特别难受”。

后来，他有了很多坐飞机的机会，抵达的地方也越来越远。

他参加诗词大会，站在宽大明亮的演播厅，面对主持人请他吃饭的邀约，他拒绝了，说“你的钱也不是大风刮来的”。在天高云阔的草原上，他和同龄人对话，说自己未来“正义的路都想走”……他的回答数次登上热搜。大家喜欢他的懂事、通透，著名主持人汪涵形容他“有着一颗金子一样的心”。

关于热搜，崔思敏知晓得不多。

在大山里，他只是拉乌完小的一名五年级小学生。这是一所全日制寄宿制的乡村小学，周一到周五要待在学校。他喜欢看书，也喜欢和同学在操场疯跑；周五下午，爸爸骑着摩托车来接他，沿着那条蜿蜒狭窄的路行驶约一个小时，再徒步10分钟，才能到家。

崔思敏喜欢这段路，那是他和弟弟的“游乐园”。路边有种紫黑色的叶子可以煮鸡汤；还有种白色小花的根茎是甜的；湿润的初夏，松树下会有鸡枞菌；到了秋天，他爬上核桃树，对着空旷的山野背出千古名篇《登高》，“无边落木萧萧下，无尽长江滚滚来”……

于他而言，诗词是世面，山野是生活。他在经历了一场关于成长的奇幻“漂流”后，回到大山，继续从容长大。

崔思敏的家，在大山深处

257名学生

1.5万册藏书的村小

山里娃，在中国诗词大会主舞台上，收获两枚金徽章，上综艺节目，和城市同龄人对话令人动容……这是崔思敏被熟知和喜欢的关键词。

似乎，人们习惯以一个乡村孩子的励志故事来理解他。

但当真正走进他所就读的拉乌完小，你会发现，这个故事里还隐藏着很多别的元素。

这是一所拥有257名学生的乡村小学，在初冬的平常午后，当看见背着脚架的新鲜面孔进入校园时，孩子们很快便围上来。他们不怕生，叽叽喳喳问着，“你们是来采访的吗？”没等到回答，他们又肯定道，“肯定是来采访崔思敏的，他很出名的。”

但也仅此而已，因为孩子们的世界有着更有趣的事。

拉乌完小不大，这里每间教室和宿舍，都会有一个小小的书架，不张扬，学生能随时拿到书。食堂二楼的阅读室，是学校最宽大明亮的教室，各种读物绘本被整齐罗列。

作为拉乌完小的校长，张若恒已经在这里工作了28年。他能清楚说出，目前学校拥有的约1.5万藏书，这是在过去10年里，通过公益机构捐赠和政府采购点滴积累实现的。

拉乌完小的阅读室，学校有约1.5万册藏书

“阅读是我们山里孩子的一扇窗。”张若恒在拉乌乡出生、长大，在彝语中，“拉乌”意思是河岸上的人家。在这个彝族乡村，除了一条湍急的峨溪河外，就是层层叠叠的高山。

小时候，张若恒的哥哥放羊回来会告诉他，爬到最高的山头就能看见天安门。那时，他想快点长大，快点有力气走到那个能看出大山的山头，“可我真的爬上去了，山的那头，还是山。”

这件事对他的触动很大。从大理师范学院毕业后，张若恒回到母校。他将自己爬山的故事讲给每一届孩子听，他希望孩子们身处群山，依然拥有富饶的精神世界，看到更远的天空。

当然，对于一所全日制寄宿制的乡村小学而言，孩子们每天早上7点起床，晚上8点半睡觉。13个小时里，在上课吃饭之外，更需要能丰富他们课余生活的活动。

于是，阅读，成为这所学校的关键词。

学校的阅读室每天开放，“共同阅读课”每周举办，每天睡前孩子们有15分钟的阅读时间，每周家长和孩子还要共同上一节阅读课。

“孩子之间、孩子和家长之间是相互影响的，最后形成一个良好的读书氛围。”这位已经满头白发的校长相信，再小的力量都会点滴成山。他期待着，“孩子们通过阅读看见更广阔的世界，养成终身受益的阅读习惯。”

崔思敏和他的诗词启蒙玩具

被阅读改变的时刻

似乎，很多理想校园的场景都在这里实现了。

教学楼、宿舍、阅读室，随处可见孩子们记录的读书感受，有人用稚嫩的笔触写下，“这里是我的童话世界”。操场上，有同学跳绳打球，追逐打闹，也有人就坐在旁边聚拢看书，大家都习以为常，互不打扰。

崔思敏最近在连载他的漫画。那是用白纸装订成的巴掌大的小册子，他用简笔画讲述一个孩子穿越回抗日战争时期的故事。这源于他最近在语文课上学习的课文《火烧圆明园》，以及自己查找的近代史。尽管看得囫囵吞枣，但是这位小学男生依然很愤怒，于是在漫画里，他上了前线。

对于崔思敏而言，在参加诗词大赛和综艺之前，那个由阅读打开的世界，早已展现在他眼前。

他提到自己的诗词启蒙，是小时候去昆明看病时，爸爸买给他的一个巴掌大小的玩具，玩具能够读5首诗。刚开始，他不理解这些诗词的意思，但是因为朗朗上口而背诵下来。

“一次在和爸爸做农活时，说到了古诗《悯农》。”崔思敏觉得那是一个很神奇的时刻。父亲跟他讲述着，当下他们手中的农具和脚下的土地，就是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的场景，“我一下子就理解了诗人想要表达的。”

“还有一些诗词，我就是觉得很好听。”崔思敏喜欢诗人杜甫的名篇《登高》，“‘风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。’一下子就把秋日的意境描述出来了。”这些也潜移默化影响着他，在语文作业中，要用场景描述“忐忑不安”时，他设计了“被间谍发现的特工”这个场景，包括有满头大汗、太阳穴突突响，以及手颤抖地几乎握不住枪的状态。

张若恒形容，学校和家庭的教育在这一刻形成闭环，共同托举崔思敏涌动出更活跃的灵感。

而在校园里，还有许多类似的、被阅读改变的时刻。

“暑假家访，我爬了很久的山去一个学生家里。孩子见到我很惊喜，首先就带我去看了她自己做的阅读角。”张若恒说那确实是“一角”，小小的单人书桌，一把小小的小凳子，左边的门柱上用毛笔写着“学无止境”“阅读角”，右边的三层小书架上，整整齐齐塞满了书。

还有已经毕业的学生，假期回家，在这位校长的家门口放了一本《我的阿勒泰》，“他说是送给我的礼物，所以，书籍也是我们师生交流的纽带。”

阅读课上的崔思敏

诗词是世面，山野是生活

当然，这些被阅读定格的时刻，也塑造着孩子对世界的最初感受。

眼下，崔思敏就觉得有改变。他记得幼儿园时，老师讲到唐诗《江雪》时，自己觉得老师说得不对，就站起来大声纠正。

“但我现在不会了。”顿了顿，他说，“不一定要当着所有人的面说，可以下来私下沟通，这样才是更尊重人的做法。”

这样的改变，也源于他的经历。

在北京参加诗词大会，崔思敏第一次看见“车水马龙”的现实场景。那天，他守在酒店房间的窗户旁，想数下一天一共有多少车经过，“结果还没到吃早饭的时候就数不清了。”

也是这一次，他有点真正理解了“读万卷书，行万里路”的意思，“以前觉得，天安门肯定就是拉乌完小那么大，到了北京才发现，比10个拉乌完小都大！还有故宫，比100个，不，1000个拉乌完小都大！”越是见到跃出书本的世界，崔思敏越是觉得自己要谦虚和努力，“永远有人比你厉害，”他很快补上，“也不是说要对比，而是要自己变得更好。”

他觉得自己暂时去看了看外面的世界，但并没有真正走进。他的生活依旧在山野之间，他熟悉大自然的节奏。春节后，帮着家里削莴笋，晾晒着；暑假快到时，上山去捡菌子，松茸、牛肝菌……有的会被爸爸拿去卖，有的会成为一家人的大餐；到了暑假，他和弟弟要去捡核桃，核桃卖完了，又要种莴笋。

“我觉得这是另一种意义的世面。”崔思敏开心地跟城里的同龄人讲述这些农事，他自豪能够帮家里做这些，“我现在就会这么多，不够，要会更多的东西才是真正的本事。”

在这个群山之间的小小家里，崔思敏也有自己的阅读角。房间的角落，用模板隔出来的约半平米空间。那是在他小学一年级的寒假，父亲崔贵泽亲手为儿子搭建的。

“我就希望他能够好好读书，靠读书走出这里。”这是一位很朴实的父亲。年少时因为家贫，考上高中未能就读。有了孩子后，他放弃出去打工，一年围着农活转，因为他想要多陪陪孩子，“不错过他们的成长。”

带着孩子干活时，崔贵泽会教孩子认识沿途的植物，会给他们讲各种故事。他亲手给儿子做了书架，“不是他们一定要多优秀，但至少不会因为家庭，让他们失去很多选择的权利。”