摘要：本次研讨会旨在深入贯彻落实国家《义务教育课程方案》《基础教育课程教学改革深化行动方案》和《北京市义务教育课程实施办法》《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案》，聚焦素养导向的项目式学习，将国家课程方案育人“蓝图”转化落地为特色鲜明的高质量育人“施工图”。研讨
12月12日，北京市义务教育新课程新教材实施研讨会在顺义区李桥中心小学顺利召开。顺义区教委副主任蒋吉姝出席。
本次研讨会旨在深入贯彻落实国家《义务教育课程方案》《基础教育课程教学改革深化行动方案》和《北京市义务教育课程实施办法》《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案》，聚焦素养导向的项目式学习，将国家课程方案育人“蓝图”转化落地为特色鲜明的高质量育人“施工图”。研讨会的主题为“从‘国家育人蓝图’到‘学校实施方案’——项育桃李 桥接未来 扩优提质”。会议由北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心、顺义区教育委员会主办，顺义区教育研究和教师研修中心、李桥中心小学校承办。
研讨会围绕“全景育全人”理念下的全景课程项目化实施展开。在全景大主题“桥小小当家”引领下，分6大板块展示：“项目式学习之大单元主题学习”“项目式学习之幼小衔接课程”“项目式学习之小初衔接课程”“项目式学习之全景特色课程”“项目式学习之改善一日校园生活”“项目式学习之解决校园真实问题”，包含18节展示课和6个主题分论坛。
会议流程分三部分：课例观摩、分论坛专题交流、主论坛研讨会。
【课例观摩】
项目式学习之大单元主题教学
五年级语文 刘媛老师作展示课《时光印记——制作亲情年历》
四年级语文 李书嘉老师作展示课《我的植物朋友作品诞生记》
四年级数学 高敏老师作展示课《给学校的一封信——校门口交通情况改善建议书》
项目式学习之幼小衔接课程
一年级道德与法治 徐倩老师作展示课《我的课间我做主——课间游戏作品集》
一年级数学 庞程老师作展示课《我的周末我做主——制定我的周末作息时间表》
项目式学习之小初衔接课程
六年级数学 李丽红老师作展示课《图说校园之制作校园全景手册》
六年级科学 尚杰老师作展示课《我的微小世界展》
项目式学习之全景特色课程
五年级科学 王亚彬老师作展示课《植物观察小能手——制作植物手册》
二年级语文 张珊老师作展示课《跟我一起记汉字》
六年级综合实践 孙瑞金老师作展示课《TOP AIR翼向天开——举办模拟登机活动》
项目式学习之改善一日校园生活
五年级音乐 张犁老师作展示课《音乐伴我行——用经典音乐制作校园铃声库》
五年级美术 卢甜甜老师作展示课《梦幻改造记——校园长廊创意改造》
六年级体育 张海松老师作展示课《策划桥小班级篮球联赛》
项目式学习之解决校园真实问题
四年级科学 段欣彤老师作展示课《校园萌宠饲养手册》
四年级信息 曹蕊老师作展示课《食堂我想对你说——为桥小食堂采数据、做分析、写报告》
四年级数学 殷铜老师作展示课《设计项目“身份证”——编码学习与设计》
六年级英语 梅颖老师作展示课《快乐课间 安全童行——Let’s design a sign for class break》
三年级劳动 谭佳星老师作展示课《校园卫生环节守护者：制作校园清洁区打扫宣传单》
【专题研讨】
项目式学习之大单元主题学习
《立足大单元教学 共探项目式学习策略》
项目式学习之幼小衔接课程《衔接有法 活动育人》
项目式学习之小初衔接课程《小初一体化构建 创造成长共可能》
项目式学习之全景特色课程《项目式学习视角下的全景特色课程深化》
项目式学习之改善一日校园生活《自由舞台 个性成长—校园生活真实情境下的项目式学习探索》
项目式学习之解决校园真实问题《从问题到行动 项育桥小好少年》
专家点评
北京市教育科学研究院课程教材发展研究中心项目负责人朱传世、北京师范大学继续教育与教师培训学院高级管理者发展中心主任秦晓虹、首都师范大学初等教育学院副教授孙铭明、西城区教育科学研究院课程中心主任姜丽莉、昌平区教师进修学校课程教科室主任富殿山等多位专家作点评与指导。大家高度肯定了李桥中小师生在项目式学习中的实践与探究，并针对学校以项目式学习推动全景课程的发展路径给出诚恳建议。同时，希望李桥中小坚持落实课程实践育人，进一步深化全景思维，提升核心素养。
“桥韵筑梦”长廊揭牌
分论坛结束后，在各位与会专家领导的共同见证下，“桥韵筑梦长廊”顺利揭牌。“桥韵筑梦”长廊是基于学校现有环境及学生真实需求，由学生自主策划、设计而成的项目式学习成果。以后，它将成为学生艺术体验、成果展示，互动交流的乐园，丰富学生在校生活，赋能学生综合素养提升。
【主论坛研讨会】
市级报告
北京教科院课程教材中心项目负责人朱传世作“项目式学习导引”专题报告。他在报告中着重强调了项目式学习在义务教育中的重要性，阐述了项目式学习的概念，介绍了项目理念与来源。同时，详细说明了项目从立项到结项、评估、推广应用的全流程，指明了项目式学习具有以学生为中心、解决真实问题等特点，为义务教育阶段项目式学习提供了全面指引。
区级报告
顺义区教育研究和教师研修中心副主任李广生作“项目式学习的区域推进”主题报告。他高度肯定了开展项目式学习的意义，希望在实际教学中各校继续深入探索。接着，他从“撬动课程建设”“推动课堂实施”“支持学校推进”三方面分享了顺义区推进、落实项目式学习方面的进程与实践经验。最后，他提出三点思考：一是研究的本土化，二是内容的学科化，三是实施的可行性。鼓励全体师生要敢于挑战，在做中学，在学中做。
学校报告
李桥中心小学校校长佟红新作“项育桃李 桥接未来 全景理念下全景课程项目化实施的学校行动”报告。她介绍了李桥中小的办学历程、课程教学改革实践以及在全景课程项目化实施方面取得的成果，进一步阐述了项目式学习与全景课程的对接路径，强调了项目式学习在培养学生核心素养方面的重要性。她表示，全景课程项目化实施丰富了课程体系、提升了教师能力、促进了学生核心素养。面对未来课程改革的挑战和机遇，李桥中小将积极探索，勇于实践，让全景育飘香桃李，让全人建圆梦之桥。
专家点评
教育部课程教材研究所专家李冉博士表达了对此次研讨会的高度赞赏，肯定了李桥中小在全景课程项目化实施方面所做的实践与探究。她指出，李桥中小以项目式学习为抓手，扎实推动课程教学改革在学校层面的转化落地，积累了丰富的案例，也提炼出了具有学校特色的经验成果。随后，李冉博士解读了4项教学改革重点：一是建立核心素养与学习内容和活动的关联；二是倡导真实情境中的做中学；三是学习内容要与生活、社会、科技发展紧密联系；四是创设以学习者为中心的人文环境、物理环境、虚拟环境，探索创中学。最后，她提出三点建议：加强区域层面的统筹引领；完善学校课程实施规划；加强项目式学习的专题研究，以此促进核心素养的落实和实现教学评一致性。
北京师范大学教授、博士生导师胡定荣强调，要在教育部指导下落实《义务教育课程方案》，秉承“一地一计，一校一策”，保障学生全面发展。他肯定了李桥中小课程实施的成效，指出，全景理念及全景思维对学校发展意义重大。课程的建构是推进项目式学习的必要因素，李桥中小以全景的理念指引课程的发展实施项目式学习，立足学生发展需要，关注学生生命成长，落实立德树人的根本任务，培育“有理想、有本领、有担当”的三有新人的实践与探索具有非常重要的意义。
领导讲话
蒋吉姝同志作讲话。她表示，此次研讨会的成功召开，标志着国家教育政策在顺义的有效落地。本次会议聚焦于课程育人，致力于深化课程改革，探索高质量课程与教学的实践研究，对区域教育教学改革具有重要的借鉴意义。她指出，2024年是顺义基础教育改革关键年，各校要始终坚持素养导向，强化实践教学，努力推进综合学习和实施个性化教学。她分享了顺义区在课程改革方面的创新实践成果，包括全域项目式学习的推行和新技术与课堂教学的结合，并特别强调了教师培训的重要性。她希望，未来在教育教学改革进程中能获得各位专家更多专业指导，共同推动顺义教育的发展。
【项目成果展示】
在课程改革的育人道路上，既充满挑战，也孕育着无限可能。在顺义区两委的支持下，李桥中小将继续以项目式学习为学校课程教学改革的有力杠杆，着力提升教育质量，助力教育强区建设。
顺义区教委小教科、区研修中心相关科室负责人，其他区教委相关领导、课程中心主任、项目校校长和课程干部教师，区内部分校园长代表、各校课程科研干部教师现场参会。会议采取同步线上直播的方式进行，新时代名校长发展工程首都师范大学基地学校，清华附小商务中心区实验小学，内蒙古呼和浩特市丁香路小学，内蒙古巴林左旗林东四小、林东五小、林东六小干部教师通过线上方式参会。
资料来源：李桥中小
来源：京津冀消息通
