摘要：在教育的这片广阔土壤中，教师可以说是最辛苦的，耕耘着他们默默的奉献，播散着希望的种子，浇灌着未来。教师为推进我国教育事业发展作出了非常大的贡献，一旦失去了教育工作者，我国教育事业也会处于停滞不前的状态。

在教育的这片广阔土壤中，教师可以说是最辛苦的，耕耘着他们默默的奉献，播散着希望的种子，浇灌着未来。教师为推进我国教育事业发展作出了非常大的贡献，一旦失去了教育工作者，我国教育事业也会处于停滞不前的状态。

在多数人的印象中，觉得教师就是稳定又体面的铁饭碗工作，在如今这个就业难的时代下，越来越多的学生毕业后根本无法找到适合自己的稳定工作，于是家长就会在孩子高考填报志愿时建议孩子报考师范专业将来成为一名教书育人的人民教师。

近几年，随着报名参加教师资格证和教师编制考核的考生人数持续增多，也让成为人民教师的难度系数有所提升。许多师范类专业毕业的学生会因为各大985和211双一流学校的学生加入的原因导致他们的就业难度逐步增大不少。也让较多的普本师范生面临着毕业即失业的尴尬窘境。

尽管教师岗位的报考竞争非常的激烈，可当你仔细观察就会发现教师岗位会出现男女比例失衡的问题，男教师少，女教师多，男女教师的比例仅有2:8。为何男女教师比例失衡的问题如此的严重？难道真的与教师岗位的薪资收入低有关吗？

教师这一职业存在性别偏见

在社会潜意识中将男性与 “权威、力量、闯荡” 关联，认为教师职业 “节奏慢、成就感弱”，甚至存在 “男性当小学老师没出息” 的偏见。这种认知导致男性在职业选择时主动规避教师岗位，尤其在幼儿园和小学阶段，男性教师占比常不足 5%。

教师的平均薪酬并不高

在多数人的印象中认为教师这一职业应该是薪资收入较高的职业，教师的薪资收入也深受诸多人的关注，虽然教师的工作稳定性质较高，但教师的薪资收入却呈现参差不齐的状态。在不同地区工作的人民教师由于当地经济发展水平不同的原因，他们所获得的薪资收入和各项福利待遇也会有所不同。

对于需要养家的男性而言，教师的薪资收入对他们来说是比较少的，除去生活费用，大部分的男性老师每个月拿到的工资连维持生活的能力都没有，更不要说维持家庭生活了，因此，许多年轻人都不愿意做老师，这也使得老师职位上的男性老师越来越少。

晋升空间有限

教师岗位的晋升空间相比于其他岗位比较有限，教师只能通过评定职称的方式来获得更多的薪资收入和福利待遇，这对于那些想要追求较高晋升空间的男性而言，教师岗位可能并不适合他们的发展，就会让男教师的数量越来越少。

为了进一步打破男女教师比例失衡的问题，让更多优秀的男性可以加入到教师岗位中，为推进我国教育事业发展做贡献，教育部门决定要逐步优化教师岗位从业者的薪资收入，让教师这一职业成为真正受人关注的铁饭碗新政策实施之后教师的工资收入。要求不得低于当地公务员的整体收入水平，同时也会为教师放宽更多职称晋升的绿色通道，帮助他们早日获得高职称。

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来源：文博教育笔记