摘要：为进一步提升教师专业化成长和学校现代化治理，12月10日下午，富乐实验中学党委书记廖聪寿，富乐实验中学校长胥艳等一行到富乐北校区——石马中学展开联合教研活动。
富乐花开
为进一步提升教师专业化成长和学校现代化治理，12月10日下午，富乐实验中学党委书记廖聪寿，富乐实验中学校长胥艳等一行到富乐北校区——石马中学展开联合教研活动。
富乐实验中学副校长徐浩分别携带数学物理名师深入石马中学初三年级，开展同课异构活动，进行联合教研。
同课异构新质课堂竞风采
石马中学苏帆老师进行数学教学
石马中学刘春艳老师进行物理教学
富乐实验中学张奕老师进行物理教学
上课教师准备充分，学案设计合理，学生响应积极，教学效果优秀，获得听课教师的一致好评。
课例点评，教学研讨出智慧
上课教师进行教学设计展示交流、分享教学心得；听课教师、专家进行课列点评和教学建议。
管理视导，聚焦关键促发展
01.富乐教育领航人廖聪寿书记总结讲话
廖书记指出，石马中学即富乐北校区，是很多富乐人启航之地，作为本次富乐联合教研的第一站，可谓意义特殊。我们以“同课异构”“课例点评”和“管理视导”等活动，旨在通过教学管理交流、思维碰撞，共同提升教学水平和教育质量。
廖书记强调，本次北校区的教学研讨活动，通过“三高”助力，活动开展有声有色。一是高频率：来自富乐学校、富乐中学以及北校区的优秀老师们，围绕九年级数学、物理学科开展了精彩的“同课异构”教学展示。二是高水平：在“同课异构”的课堂上，老师们围绕相同的课题，从不同角度、不同层面进行了深入剖析和精彩演绎。三是高定位。围绕教学改革、课程建设、班级管理、教师专业成长等热点话题进行了深入交流和分享。每位同志结合自己的工作实际和亲身经历，畅谈了自己的管理经验和见解体会，为北校区提供了宝贵的管理经验和深刻启示。
02.富乐中学校长胥艳指导富乐共同体建设
胥校长首先讲到石马中学变化颇多，给人眼前一亮的感觉。她提出，要从资源全开放到“八共享”，从教师互派到学生代培，用“带动走、稳步走、分步走、大步走”的渐进步伐，结合实践推进富乐教育共同体建设。首先是“带动走”，富乐本部和石马中学要实现资源共享，数智化、网络同步直播共享。其次是“分步走”，富乐本部稳优、提质、全面成才，提分是目的，育人是根本。石马中学要用好得天独厚的校本资源，拓展学生成长路径，实现人人成长，全员发展。再次是“同步走”，各美其美，美美不同，实现大富乐百花齐放、百花满园。
03.富乐中学副校长徐浩指导教学管理
徐校长指出，北校区要加强与富乐本部的学科联系，认真开展新课标专题研究，抓好“评价杠杆”激发教师内驱力。
04.石马中学校长龙毅汇报九年级“一诊”情况及后期管理
针对本次九年级“一诊”检测，龙校长表示学校将以“三落实”“三聚焦”进行提升。落实目标学生培养，落实学科团队合作，落实后勤服务保障；聚焦师生状态、聚焦课堂效率、聚焦家校合作，为毕业班保驾护航。
富乐教育共同体将继续秉承“开放、合作、共赢”的理念，深化教育教学改革，加强校际交流合作。在各级党委政府的坚强领导下，富乐共同体齐心协力，必定能探寻共同体办学再出发的价值追求和路径选择，共同奏响“立德树人、强师提质”的新发展乐章。
来源：锦绣巴蜀