一树梧桐润新苗大爱滋生育人香丨南山双语优秀教师事迹展播（一）

摘要：在南山双语学校这片教育的沃土上，每一位教师都以爱与智慧静待花开，以平凡坚守书写育人的不凡。他们之中，有人以青春赴使命，有人以初心暖童心，用日复一日的陪伴，点亮孩子眼中的光。

在南山双语学校这片教育的沃土上，每一位教师都以爱与智慧静待花开，以平凡坚守书写育人的不凡。他们之中，有人以青春赴使命，有人以初心暖童心，用日复一日的陪伴，点亮孩子眼中的光。

值此第41个教师节之际，我们聚焦这些默默奉献、润育桃香的优秀教师，讲述他们平凡而动人的教育故事。

一树梧桐润新苗

大爱滋生育人香

南山双语优秀教师事迹展播（一）

优秀教师风采

黄薛婷，女，汉族，中共党员，初中数学教师，年级德育主任，获得2025年绵阳市师德先进个人，绵阳市先进班集体，绵阳市优秀班主任，绵阳市优秀共青团干部，南山中学双语学校师德标兵、教书育人先进个人、十佳班主任、三八红旗手等荣誉称号。

教育是砺行的延展

爱是教育的本源，能孕育群芳。她是一种内在的境界，引领孩子们破茧重生，在青春的迷惘中寻得方向，在成长的过程中增长才干。这大爱之河时而曲折蜿蜒，时而汪洋恣肆，虽看似朴实无华，却孕育着无穷的生命智慧，终将涤荡学子心灵的迷惘，滋养他们的理智与才智，引导他们穿越重重阻碍，汇入人生的梦想大河。

亦师亦友，以爱为帆。爱是师生交往中的粘合剂，根植于爱的土壤，教育之树才能结出丰硕果实。作为一名班主任，我坚持“以生为本，全面发展”的教育理念，怀揣着对双语教育事业的无限热爱，在日复一日的教学生活中，坚持课间观察、与任课教师及时交流，全面掌握学生发展状态，不仅传授知识，更注重培养学生品格，塑造学生灵魂，用实际行动诠释着“学高为师，身正为范”的深刻内涵，赢得学生的尊敬与爱戴。

笃行志远，悉心教学。教育不仅是传授知识，更是塑造“完人”“全人”的艰辛实践。作为初中数学教师，我在教学中，常常以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，注重互动性与实用性，注重学生学习态度与习惯的培养，精心设计课后作业。在个辅方面，我针对不同学习基础的学生设计分层教学方案，为学有余力的学生提供拓展练习，对基础薄弱的学生进行重点辅导。在提升班级整体成绩方面，我采取集体性辅导、部分性辅导、通过建立学习帮带小组，课间答疑，发现学生的闪光点，鼓励学生将个人兴趣与数学学习相结合，提升学习积极性。

爱岗敬业，甘于奉献。付出不仅是汗水，更是深情。我始终将教育事业放在首位，在繁重的教学任务之外，主动承担年级德育主任工作，用行动诠释了“爱岗敬业，甘于奉献”的职业信念。作为年级德育主任，我全身心投入德育工作，牵头制定系统化德育计划并负责德育工作落地生根。无论是课间巡查、寝室走访，还是食堂督导，我始终坚持一线工作法，细致关注学生行为习惯，及时发现问题并耐心引导。

教育是点燃心灵的火种

铃声响起，教室里顿时热闹起来。小组讨论环节，孩子们三五成群，争相发表自己的解题思路。只有小红，安静地坐着，低着头，手中的笔久久未动。

我走到她身边，她慌忙用草稿纸遮住一片空白的练习本。那一刻，我心里明白：这个女孩，正在数学的世界里迷路。

课后，我把她叫进办公室，“能告诉老师，刚才讨论时你在想什么吗？”我轻声问道。

她眼圈突然红了：“老师，我太笨了，他们的方法我都听不懂…”

我没有直接安慰她，而是从抽屉里拿出一本旧书，翻到一页已经泛黄的故事：“你看过蚂蚁爬树吗？”她摇摇头。我讲述起那只小小的蚂蚁如何一次次跌落，又一次次重新向上攀登的故事。

“学习就像爬树，有人快有人慢，但这不重要。重要的是，你愿意像小蚂蚁一样，再试一次吗？”

从那天起，我的办公桌上多了一套特别的练习册——那是为小红这样的孩子准备的“爬树计划”。把难题拆解成小步骤，让成功变得触手可及。课间十分钟，我身边多了一个常客，有时问问题，有时只是来聊聊天。

而我的“转悠”，不止在教室。

教育是陪伴的长情

记得一个晚自习后，我在教学楼走廊“转悠”时，发现我班教室的灯还亮着。推门一看，是小明一个人趴在桌上，肩膀微微发抖。

我走近轻声问：“小明，这么晚了，怎么还不回宿舍？”他慌忙擦眼泪，支支吾吾说作业没写完。

但我看出来，这不是因为作业。我去饮水机接了杯温水放在他面前，坐在他旁边的座位上：“没关系，要是心里有事，说出来会好受些。”

沉默良久，他终于开口：“黄老师，我和爸妈……吵架了，我真的没法集中注意力学习……”

那晚，我没有给他讲数学题，而是讲了小时候我在老家门前种的一棵梧桐树。我说：“树小时候总要经历风吹雨打，根才能扎得深。你现在遇到的每一场‘雨’，都是在让你变得更坚韧。”

后来，小明在周记里写：“那天晚上，黄老师没有问我数学考多少分，而是问我‘你还好吗’。原来，有人真的在乎我的感受。”

教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”这些年来，我越来越深刻地体会到：真正的教育，不是灌输知识，而是点燃心灯；不是评判高低，而是看见每一个生命的独特价值。

教育是一场温暖的守望

今年教师节，已经升入高中的小红和小明相约回来看我。一个成了数学课代表，一个考进了重点高中。“老师，还记得那只小蚂蚁吗？”“老师，您种的那棵梧桐树，现在一定长得很高了吧？”

望着他们自信的背影，我更加坚信：教育是一场温暖的守望。我愿意永远做那个在课间和夜晚“转悠”的老师，在每个孩子需要的时候，轻轻说一句：“来，我们一起想办法。”

作为一名数学教师，我追求的不仅是学生成绩单上的数字，更是他们面对困难时的不放弃；作为班主任，我关注的不仅是学生在校的表现，更是他们心灵的晴雨表。每个课间的“偶遇”，每次晚自习后的“转悠”，都是我与孩子们之间的默契——我在乎你，不仅仅因为你的成绩，更因为你是你。

涪江浩浩东去，万物生生不息。黄薛婷老师从教七年以来，始终把“爱”作为教育的底色，用真心和耐心温暖每一名学生。她始终坚守在教学一线，秉持“严慈相济、润心启智”的教育理念，用专业与爱心诠释新时代教师的责任担当，教育教学工作表现突出，年度教学考核名列前茅，所带班级班风端正、学风浓厚，多次获得绵阳市教学质量优秀奖，所带班级多次获得绵阳市先进班集体荣誉称号。