摘要：现在的很多孩子中小学阶段成绩优异，但自驱力不足，源于家长过于追求赢在起跑线的心态，使得孩子在高强度的学习下，感受不到生活的乐趣与美好。

首先信息化社会，对于一些问题的过度关注与强调，反而形成暗示与引导。

我们以前没有所谓的青春期叛逆这个词汇，孩子出现情绪的波动，也就不会自行代入。而现在过度的强调一些问题，反而像在对其进行提醒。

互联网信息的复杂性，孩子缺乏识别能力，容易被引导，这也是为什么让孩子远离网络与游戏的原因，相比成人，他们更缺乏自制力与判断力。

淡化一些信息的传播，反而是对于孩子的最大保护，从而减少一些事情从单纯的个例，并成互相影响借鉴的行为。

其次现在的家长对于孩子培养，很多不是顺其自然，而是拔苗助长，孩子承当超过其年龄段的期待值与承受能力。

现在的很多孩子中小学阶段成绩优异，但自驱力不足，源于家长过于追求赢在起跑线的心态，使得孩子在高强度的学习下，感受不到生活的乐趣与美好。

以前孩子有着更多的玩乐时间，在此过程中情绪得以释放，而单纯学习与休息两点式，使得学生学习过程中产生抗性情绪不断累积。

现在的孩子享受更好物质条件，却没有我们那个年代的快乐，在没有培训班，没有鸡娃的时代，家长对于孩子学到那算那的心态，反而实现真正的因材施教。有些孩子喜欢学习具有学习能力，有些却没有，但现在的家长，对于孩子的高期望值，使得现在孩子整体压力提升，在缺乏有效疏导情况下，自然表现的更为脆弱。

来源：飞翔的山竽一点号