摘要：在转基因技术的争议浪潮中，有一个群体的身影格外引人关注——民科。以知名民科郭英森为例，他就明确表态反对转基因 ，这并非个例，相当一部分民科都站在了反转基因的阵营，背后的原因值得深入剖析。

在转基因技术的争议浪潮中，有一个群体的身影格外引人关注——民科。以知名民科郭英森为例，他就明确表态反对转基因 ，这并非个例，相当一部分民科都站在了反转基因的阵营，背后的原因值得深入剖析。

从知识储备与认知方式来看，多数民科缺乏系统的科学训练。就像郭英森，仅有初中学历，却试图构建诺奖级别的物理理论。他们往往凭借一知半解的科学术语，凭借直觉和想象去理解科学概念，而不是基于严谨的科学方法和实验验证。转基因技术作为复杂的现代生物技术，涉及分子生物学、遗传学等多领域的专业知识，需要深厚的学术积累才能真正理解。民科没有经过系统学习，难以把握其中的科学原理，只能从表面去判断，容易产生误解，把转基因技术想象成违背自然规律的“怪物”。

从思维模式上分析，民科普遍具有反科学的思维倾向。他们常常否定已有的科学体系，试图建立自己的理论大厦。在他们眼中，主流科学是被权威垄断的，只有自己的理论才是真理。这种思维模式使得他们对转基因技术这种被科学界广泛认可的成果充满抵触。他们不相信经过无数科学实验验证的转基因安全性，反而坚信一些毫无根据的谣言，比如“转基因致癌”“转基因导致不孕不育”等。因为在他们的认知里，否定主流科学成果，就是在彰显自己理论的独特性和正确性。

另外，民科的社会心理因素也不可忽视。他们大多渴望得到社会的认可和尊重，却又难以在正规的科学体系中获得肯定。而反对转基因，成为了他们吸引眼球的一种方式。通过激烈地反对一项主流技术，他们能够在一些社交平台和特定群体中获得关注，满足自己的存在感。就像郭英森，在节目中提到“引力波”被嘲讽后，反而因网络传播走红，让他尝到了被关注的滋味。在反转基因的群体中，他们找到了认同感，仿佛自己成为了对抗“科学霸权”的英雄 。

郭英森这类民科反对转基因，是知识局限、思维偏差和社会心理等多方面因素共同作用的结果。虽然他们的观点没有科学依据，但他们的存在提醒我们，科普工作任重道远，只有让更多人真正理解科学，才能避免类似的误解和争议。

来源：怀疑探索者一点号