摘要：为庆祝第41个教师节，弘扬尊师重教的优良传统，图书馆特举办“影响教师的100本书”主题书展。本次书展以中国教育新闻网公布的“2024年度影响教师的100本书”为书目蓝本，结合馆藏资源，精选教育理论、教育管理、教育心理、教师专业成长、人文社科等百余部主题图书。这

“影响教师的100本书”

主题书展

为庆祝第41个教师节，弘扬尊师重教的优良传统，图书馆特举办“影响教师的100本书”主题书展。本次书展以中国教育新闻网公布的“2024年度影响教师的100本书”为书目蓝本，结合馆藏资源，精选教育理论、教育管理、教育心理、教师专业成长、人文社科等百余部主题图书。这些图书涵盖教育学史经典、国内外教育理论前沿，以及智慧教育的传承与发展，呈现人工智能赋能教育、跨学科融合等探索成果。同时，通过教师手记、教育叙事等真实案例，具象化展现一线教育工作者扎根讲台、以爱育人的理想信念。图书馆诚挚邀请读者们到馆借阅，于文字间领悟教育真谛，感受知识温度，携手共建尊师重教、崇文尚学的福医风尚。

书展时间

2025年9月10日-9月30日

书展位置

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《教育脑科学:

从心理学实验室走向教育实践》

索书号：R338.2/841

馆藏地点：旗山校区第3阅览厅

本书主要内容包括脑科学与教育、脑与学习、脑科学与阅读教育、脑科学与数学教育、脑科学与第二语言学习，从脑结构与功能切入，揭示了阅读能力需后天培养、数学学习为何困难、哑巴英语等日常教育遇到现象背后的脑神经机制原理。通过解析脑科学研究成果，为教育问题提供科学依据，同时作者强调教育智慧需着重理解脑科学的解释边界及其未来突破方向。

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本书整理朱永新教授与麦克法兰对谈实录，系统呈现中英教育比较的五大核心议题：教育本质的文化差异、童年阅读的塑造力量、家庭教育的隐性影响、素质教育的实践路径、未来教育的创新融合。特别揭示剑桥导师制与中国师徒制的殊途同归，为全球教育变革提供多元视角。

《陶行知教育箴言》

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陶行知是中国现代史上具影响力的教育家之一。陶行知的教育思想深刻而富有感染力，其名言如“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等言简意赅、寓意深远，深受广大教育工作者的喜爱。本书精选陶行知教育名言近300条，分为八个部分系统，包括教育哲学、生活教育、创造教育、校长之道、教师修养、学校管理、农村教育及家庭教育，展现了陶行知先生的教育智慧。

《成为高期待教师》

索书号：G451.2/H943

馆藏地点：旗山校区第4阅览厅

新西兰奥克兰大学教育学院终身教授克里斯汀·鲁比-戴维斯的《成为高期待教师》一书，以提升教育信念、改变教学生涯为宗旨，深刻诠释了高期待教育的本质。作者通过大量实证研究，系统界定了高期待教师的专业特质，全面阐释其核心信念与教学实践，并辅以丰富课堂案例，为教师提供如何改变课堂的实际案例，来激发学生超越自身预期的学习潜能，最终帮助学生实现理想人生。

《教育会输给技术吗？：

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索书号：G434/2061

馆藏地点：旗山校区第4阅览厅

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来源：东南沿海消息通