摘要：今天是我国第41个教师节，一大早，岳阳日报编辑传播中心收到了一封沉甸甸的来信。信纸那端，是华容县三封寺镇辅安村一位患癌的老人周德泉。病榻上，他用颤抖的双手写下了一名曾经的民办教师的青春回忆。字里行间没有惊天动地的故事，却充满了对教育最质朴的热忱、对学生最深沉的
今天是我国第41个教师节，一大早，岳阳日报编辑传播中心收到了一封沉甸甸的来信。信纸那端，是华容县三封寺镇辅安村一位患癌的老人周德泉。病榻上，他用颤抖的双手写下了一名曾经的民办教师的青春回忆。字里行间没有惊天动地的故事，却充满了对教育最质朴的热忱、对学生最深沉的爱，让我们读后热泪盈眶。
现将他的全文原貌刊登，谨以此文，致敬那个“亦教亦农”的特殊年代里，千千万万默默奉献的民办教师。
今天是中国第41个教师节，我禁不住想起了那段既是教师又是农民的岁月，不仅让我回味无穷，而且还感到无上荣光。
1978年，我有幸被安排到村办学校教书。那时的村办学校已不再是昔日村民家的土砖茅草房，而是由村里出资修建的宽敞明亮的砖瓦教室，崭新的木桌椅整齐排列。站在讲台上，望着下面几十双渴望知识的眼睛，我的心中涌起一股难以言表的激动——终于能与这些可爱的孩子们一同在知识的海洋中遨游了。
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然而，民办教师的身份意味着我们必须过着“半教半农”的生活。我们没有固定的工资，和普通社员一样，依靠记工分来维持生活。白天在学校教书，放学后便要急忙下地劳作；即便在寒暑假，其他国家老师可以休息，我们却要与社员们一同参加集体劳动，以确保年底能分到足够的口粮。尽管如此，每当看到孩子们学会一个新字、解答一道算术题时，那份成就感让所有的辛劳都变得值得。
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然而，时代在进步。进入上世纪八十年代，各大专院校的毕业生开始陆续分配到各个学校，他们带来了系统的教学方法和全新的教育理念。像我这样既无文凭、又无背景的“土教师”，逐渐感到自己与时代脱节。最终，我只能默默地离开那倾注了我全部心血的讲台，重新回到田间地头，拾起锄头，继续我的农民生活。
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如今，几十年过去了，我仍会梦见那间明亮的教室，梦见孩子们琅琅的读书声。那段既是教师又是农民的岁月，那些在粉笔灰和泥土间穿梭的日子，已成为我一生中最珍贵的记忆。
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编后语
读完周德泉老人的信，我们仿佛看到了那个年代千千万万民办教师的影子：他们手执粉笔，也握锄头；站在讲台，也走在田埂。他们是中国教育史上最沉默的基石，却托起了无数农村孩子的未来。
在这个属于教师的节日里，让我们向所有如周老师一般，在岁月长河中默默耕耘、播撒希望的老师们，致以最深切的敬意与祝福。愿每一份奉献都被铭记，愿每一位师者皆得荣光。
作者：周德泉
来源：岳阳日报
