林伟：擎热爱为炬护桃李成长

摘要：无论是在三尺讲台上的精彩演绎，还是在学校管理岗位上的高瞻远瞩；无论是对青年教师的悉心培养，还是在教育帮扶工作中的无私奉献，林伟都以一种不服输的劲头，精心雕琢着教育的每一个细节，展现出非凡的教育智慧。

无论是在三尺讲台上的精彩演绎，还是在学校管理岗位上的高瞻远瞩；无论是对青年教师的悉心培养，还是在教育帮扶工作中的无私奉献，林伟都以一种不服输的劲头，精心雕琢着教育的每一个细节，展现出非凡的教育智慧。

林伟

逐梦教育：从乡村讲台到特区名校的坚守

1990年7月，刚从师范院校毕业的林伟，怀揣着对教育的懵懂与热忱，回到了粤西家乡，成为乌石中学的一名教师。那所面临大海的学校，墙壁斑驳、课桌椅吱呀作响。“报到那天，看到孩子们清澈又带着些许怯生生的眼睛，我就知道，这里需要我。”林伟的话语里满是动容。

面对基础薄弱的农村孩子，他放弃填鸭式教学，用“土味”智慧点燃课堂：讲函数时带学生测量梯田坡度，教立体几何时用竹篾编织圆锥模型，让学生用统计知识分析村庄玉米亩产量。班上有个叫石头的留守男孩，几次想辍学，林伟一次次家访开导，悄悄垫付书本费，最终帮石头圆了高中梦。“林老师，您让我觉得读书有盼头”，学生的这句话，成了他坚守教育初心的最初动力。

1995年，因教学成绩突出，林伟调任雷州市第一中学教师，后又担任雷州市第二中学副校长。2003年，他来到深圳，面对特区教育“理念新、节奏快”的冲击，他坦言：“刚来深圳，最震撼的不是高楼大厦，而是这里教育的理念之新、资源之丰、节奏之快。”他迅速以归零心态投入学习，探索“情境·问题·探究·表达”四维驱动教学模式，首创“思意数学”教学理念。“思意数学就是要引导学生尽量从‘有尽’的‘思’中解读出‘无穷’的‘意’来，不仅是教知识，更多的是教知识背后的意义”。在他的课堂上，数学不再是枯燥的公式，而是与生活紧密相连的智慧——三角板能与埃菲尔铁塔对话，复利计算里藏着“奶茶经济学”，让学生真正爱上数学。在深圳的二十余年，他带领学校实现跨越式发展，培养出大批优秀学子，也让“思意数学”成为深圳教育的一张亮丽名片。

林伟和学生在一起

赴桂帮扶;把爱与希望播撒在毛南山乡

2022年7月，荣誉等身的林伟毅然放弃深圳的安逸生活，参加国家乡村振兴教育人才“组团式”帮扶工作，挂任广西环江毛南族自治县第二高级中学（以下简称“环江二高”）校长。有人不解他为何“自找苦吃”，他却坚定地说：“正是因为国家给予了我诸多殊荣，我更应遵循本心，帮扶一所学校，帮扶一个民族。环江二高是我时刻用情、终生用心、极度用力的地方！”

初到环江二高，林伟没有急于求成，而是深入调研，全面掌握了解环江毛南族自治县教育整体情况，特别是对环江二高的学校发展、育人文化、课程教学、教师发展、内部管理以及外部环境等方面进行了深入研究。随后，他结合学校实际情况和办学定位特色，制定了《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”环江二高帮扶工作学校发展规划》，确立了“组团式”教育帮扶的学校发展目标，即努力实现“学生最优成长”“教师最优成长”“学校最优成长”三个“最优成长”。在教学上，针对学生基础薄弱的现状，林伟提出“低起点，小步子，多训练，快反馈”的原则：“我们的学生基础相对薄弱，‘低起点’ 能让他们跟上节奏，‘小步子’能让他们逐步积累信心，‘多训练’和‘快反馈’则能及时查漏补缺。”他还开设36个主题课程，推动38个社团课程化，“要为学生搭建多元成长的舞台，让每一名学生都能在阳光下自信地成长。”林伟说。

2024年高考前夕，他自掏腰包购买巧克力，逐班送到学生手中，并告诉学生们：“这是‘巧克难题，力拔头筹’的祝福，别紧张，正常发挥就好。”2107班学生陆荣金感动地说：“拿到巧克力的时候，感觉校长就像家里的长辈，特别亲切，瞬间就有了拼尽全力的底气。”

两年帮扶，环江二高焕然一新：高考本科增长率达40%，突破211高校录取零纪录；学生参加各类比赛获奖73人次；学校获评“广西壮族自治区普通高中星级特色学校”。林伟离开时，师生们都依依不舍，排着队找他签名。林伟更是哽咽着与师生话别：“我会一直牵挂这里，做环江二高云端教育的点灯人。”

林伟给学生颁发获奖证书

教育初心:35载无倦怠，因热爱而幸福

35年教育生涯，林伟从未有过职业倦怠，反而时时满溢着幸福感。这份坚持，源于他对教育事业深入骨髓的热爱，更源于与学生、教师相伴成长的温暖。

在他心中，看着学生逐渐成长是最大的幸福。从乌石中学帮石头重返校园，到环江二高见证学子考上211高校，“目睹莘莘学子的成长与蜕变，被毕业多年的学生记在心间，这不就是最简单的精神满足和快乐吗？”

学校里教师的进步也让他倍感欣慰。在深圳，他主持的名师工作室培养出30位正高级教师，“名师是做出来的！机会是自己创造的，不努力哪来机会”；在环江二高，他开设32场讲座，构建集体备课“45552”方案，培育出15名高级教师、10名中级教师。看到岑雄胆老师团队获自治区教学成果奖，他比自己获奖还高兴：“非洲有一句谚语：‘如果你想走得快，就独自行动。如果你想走得远，就结伴而行。’与教师们共同成长，是最珍贵的收获。”

更重要的是，他把教育当作终身追求的事业，而非谋生的职业。35年来，他节假日很少休息，大部分时间都用来读书、学习、研究和写作。从“思维学导法” 到“思意数学”，从主持13项课题到出版12部专著，每一次探索都让他充满乐趣。“几天不读书，上台讲话就感觉落伍了，找不到新词。”林伟坦言，对教育的新鲜感与探索欲，让他始终保持热忱。他常说：“我在讲台上的这份满足和充实，让我感觉到教师是精神上的富有者。”

如今，林伟虽已回到深圳，却仍通过云端为环江学子输送优质资源。35载春秋，他以热爱为笔，以关爱为墨，在教育画卷上写下动人篇章。正如他在《环江二高颂》中所写：“愿吾校之学子皆能秉承先贤之遗训，弘扬环江二高之精神”，而他自己，也将继续以教育为炬，照亮更多学子的梦想之路。

【人物档案】

林伟，现任深圳市第二高级中学副校长。正高级教师，“思意数学”首创人和践行者。全国教育系统劳动模范，全国模范教师。广东省南粤优秀教师，广东省师德先进个人，广东省名师工作室主持人。主持课题13项，出版专著《思意数学——林伟数学教学研究》等12部，发表论文200多篇；获得首届国家教学成果奖1项、广东省普通教育教学成果奖2项、广东省中小学创新成果奖15项。2025年获“特级教师”称号。

【获奖感言】

非常荣幸获得特级教师，这份荣誉是肯定，更是沉甸甸的责任。感恩所有支持我的师长、同事与可爱的学生们。站在新起点，我愿与所有教育同仁继续携手，深耕讲台，用爱与智慧守护孩子们的梦想，为广东教育贡献力量！