摘要：开江县永兴中学深耕四川省民族团结示范学校建设，始终以铸牢中华民族共同体意识为核心任务，构建“思政课堂主阵地+手工艺术实践平台”的“理论+实践”育人体系，推动民族团结理念在青少年心中深深扎根。

开江县永兴中学深耕四川省民族团结示范学校建设，始终以铸牢中华民族共同体意识为核心任务，构建“思政课堂主阵地+手工艺术实践平台”的“理论+实践”育人体系，推动民族团结理念在青少年心中深深扎根。

一、夯实思政课堂主渠道，筑牢民族团结思想根基

学校以“深化民族认知、厚植团结情怀”为目标，将思政课堂作为民族团结教育的核心载体。一是强化主题引领。常态化开展“铸牢中华民族共同体意识”主题班会，让“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的理念融入学生日常，深入人心。二是丰富教学内容。课堂聚焦“各民族共同奋斗史”，结合历史事件、时代楷模事迹，生动讲解各民族在革命、建设、改革进程中的携手互助历程，帮助学生清晰认知中华民族多元一体格局的形成脉络。三是厚植核心素养。通过系统教学，持续增强学生的民族自豪感与团结协作精神，引导其涵养家国情怀，主动扛起民族复兴的时代责任。

二、打造特色实践活动，以“变废为宝”传承民族艺术

为推动民族传统艺术“活”态传承，学校创新开展“手工绘民族风情”特色实践活动，实现环保理念与民族文化传承的深度融合。一是系统研习文化。手工教学教师牵头，组织学生通过线上查阅资料、走访本地民族文化传承人，系统学习藏族唐卡色彩搭配、傣族织锦图案寓意、维吾尔族木雕纹饰特点等民族艺术知识。二是创新实践创作。学生以小组为单位，收集废旧易拉罐，历经拆解、清洗、裁剪、打磨、上色等工序，将锡皮转化为民族特色手工艺品。例如，复刻傣族孔雀舞神韵的“锡皮孔雀摆件”、融入藏族文化元素的“迷你锡皮转经筒”、串联多民族标志图案的“民族团结同心结”挂饰，用创意作品象征各民族紧密相依。三是扩大活动影响。通过举办“民族创意作品展”（设置作品讲解区、手工体验区，邀请家长、社区代表参与）、在校园文化长廊长期陈列优秀作品，让学生在创作与分享中深化民族文化理解，牢固树立“保护民族文化、共护民族团结”的意识。

三、持续深化育人实践，书写民族团结教育新篇

未来，永兴中学将从三方面深化民族团结教育，推动铸牢中华民族共同体意识落地生根。一是优化思政课堂体系，筑牢教育根基。立足课堂主阵地，构建“理论+案例+体验” 三维模式，将开江本地多民族共居历史、李中权等先烈团结各族群众的革命事迹融入校本课程，结合国防教育示范校优势，通过“边疆军民共守家园”等案例，凸显民族团结与国防稳固的紧密联系，让理论学习更具感染力。二是创新实践载体，丰富教育场景。打造“校园+校外”双线平台，校园内常态化举办民族文化节、“同心结对”等活动，涵盖舞蹈展演、手工艺体验等内容，促进各族学生互助共进；校外联动县民宗局、文化馆建立实践基地，组织学生走访少数民族家庭、参观文化展馆，以实地调研深化文化认同。三是融入日常育人，厚植氛围底蕴。将民族团结教育融入校园管理与家校协同，打造文化长廊、开设校园广播“民族故事”栏目；通过家长会、家校群普及教育理念，发起家庭行动倡议，形成“学校主导、家庭参与”的育人合力，引导青少年成为民族团结践行者与民族文化传承者。

来源：同心四川