摘要：每日10分钟：读单元“生字词卡片”（家长协助），或用“词语造句”（每天1个词，如“忽然：天空忽然下起雨来”）。

四、拓展提升（课后/早读）

1. 每日10分钟：读单元“生字词卡片”（家长协助），或用“词语造句”（每天1个词，如“忽然：天空忽然下起雨来”）。

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2. 每周1次小活动：“形近字找茬”（如找“辩/辨/辫”不同）、“近义词配对”，激发兴趣。

五、评价方式

1. 过程性评价：关注课堂书写、词语运用表现，以及“生字词记录本”完成情况。

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2. 结果性评价：每两周1次单元生字词测试，8周后进行全册生字词综合检测，达标率需达90%以上。...

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来源：Cici老师微课堂