摘要：师：“小朋友们，今天老师给你们带来了好玩的谜语游戏哦，（来源屈老师教案）看看谁能猜出来是什么?”

活动目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，感受灯的美丽。

2、激发幼儿探索灯的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

3、喜欢欣赏美丽的灯，体验语言活动的乐趣。

活动重难点：

重点：让幼儿理解儿歌中描述的不同场景中的灯。

难点：引导幼儿通过儿歌想象灯的美丽画面。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

1、谜语导入。

(1)师：“小朋友们，今天老师给你们带来了好玩的谜语游戏哦，（来源屈老师教案）看看谁能猜出来是什么?”

有方有圆也有长，

人人学习用得上。

白天休息它不亮，

晚上工作它最忙。(出示电灯图片)

(2)师：“小朋友真棒，一下子就能猜到晚上工作的是点灯，今天呢，老师就先带你们来看看城市夜晚的这种灯光，一起来欣赏一下吧!”

2、播放PPT课件展示各种灯的图片，引起幼儿兴趣。

师：“现在我们欣赏了高楼大厦、商场以及马路五颜六色的灯光，是不是很漂亮呢?今天老师把它编成了儿歌，我们一起来读一下吧!”

3、欣赏儿歌，教师朗诵儿歌，幼儿倾听。

4、理解儿歌，提问幼儿儿歌中提到了哪些地方的灯。(高楼大厦、商场、马路)

5、带领幼儿逐句朗诵儿歌，鼓励幼儿大声跟读。

6、分组或集体朗诵儿歌，增加趣味性。

7、幼儿分组讨论还见过哪些美丽的灯。(吊灯、花灯、台灯、红绿灯等)

8、请小朋友一起讨论灯有什么作用呢?

师：“小朋友们，你知道灯对我们的日常生活以及工作有什么作用吗?

一起讨论一下吧!”(照明、指示作用等)

9、教师总结，结束活动。（本教案含有配套PPT课件）

来源：乐菱教育