摘要：党的二十大报告指出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。在国家战略的推进下，学习型社会的蓝图日渐清晰，全民参与、终身受益的学习生态逐渐成熟。从城市到乡村，从学校到社区，终身学习的理念深深植根于社会土壤，成为新时代社会进步和个人成长的推
党的二十大报告指出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。在国家战略的推进下，学习型社会的蓝图日渐清晰，全民参与、终身受益的学习生态逐渐成熟。从城市到乡村，从学校到社区，终身学习的理念深深植根于社会土壤，成为新时代社会进步和个人成长的推动力。
二十载终身学习深植社会土壤
2005年，中国成人教育协会、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处首次倡导并联合10个城市共同发起举办全民终身学习活动周。2009年起，全民终身学习活动周被写入教育部年度工作要点，由教育部职业教育与成人教育司、中国成人教育协会和中国联合国教科文组织全国委员会秘书处三家共同主办。2017年，《国家教育事业发展“十三五”规划》将全民终身学习活动周纳入国家发展规划，全民终身学习活动周的重要性与影响力逐步提升。2023年，教育部提出，发挥教育系统优势，整合全民阅读资源，在全民终身学习活动周开展全民阅读活动。
2024年，教育部办公厅联合中央宣传部办公厅、民政部办公厅、文化和旅游部办公厅、中华全国总工会办公厅共同发出举办全民终身学习活动周的通知，实现了活动周跨部门联合开展，并将活动贯穿全年，形成“周周有活动、省省有特色”的生动局面。
二十载深耕细作，全民终身学习活动周从最初的10个城市，到2024年实现31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团全覆盖，331个地级及以上城市、2166个县（市、区）广泛响应，参与活动的群众累计超5亿人次。这是对终身学习理念的积极践行，更是建设学习型社会的深入实践。
活动周践行教育理念特色鲜明
每年的活动周都会精心策划并确定一个与时代发展紧密相连的主题，并在不同城市举行活动周全国总开幕式，每座城市的文化与特色、氛围与热情，为活动周添彩增辉。
活动走进社区，铺设学习“高速路”，以海量资源满足群众需求，打造多彩学习乐园；活动走进单位，构建学分银行“立交桥”，记录学习轨迹，贯通职场生涯；活动走进校园，以大数据领航，精准供给教育资源，消弭地域鸿沟；活动走进军营，锻造钢铁意志，厚植“学习即战力”信念。公共场馆响应号召，图书馆、科技馆、文体馆、博物馆、体育馆轮番开启“学习开放日”和专题讲座；农村基层文化服务中心、农家书屋、农技推广站播撒知识种子，助力乡村振兴。全社会崇尚学习、全民参与、终身受益的学习氛围愈发浓郁。
活动推动了全民阅读，形成了爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。全民阅读以社会主义核心价值观、传统文化、科技前沿为内容，举办好书推荐、诵读、数字化阅读、书香之家等多样活动。2023年以来，中国成人教育协会连续两年开展社长总编荐书活动，北京、山西、辽宁、安徽、河南、湖南、四川、西藏、甘肃等地纷纷开展本地荐书活动，创新全民阅读路径。
活动把教育数字化作为推进学习型社会建设的“倍增器”。终身教育平台于2022年正式上线，汇集资源103万余个，开放了9万门社区教育、老年教育精品微课，服务全球200个国家和地区近6000万人次的终身学习者，注册用户达680万人。全国老年教育公共服务平台集纳了43.6万门课程，惠及235万用户，提供学习支持服务5708万人次。全民终身学习公共服务平台、国家开放大学终身教育平台、各地终身学习平台协同发力，构建起“规模化、持续性、实效性、低成本、高质量、可推广”的全民终身数字化学习新模式。
活动充分发挥教育、宣传、文化和旅游、工会、老龄工作系统资源优势，汇聚成果，交流展示。在活动周总开幕式上，学习者事迹和品牌项目得到展示，同时举办全民终身学习成果展、学习型社会建设继续教育领域典型案例展和论坛年会等专题活动。
榜样引领全民终身学习新风尚
吉林中车长春轨道客车股份有限公司李万君从职高毕业生到“高铁焊接大师”，山东寿光王乐义从普通农民通过学习成为中国冬暖式蔬菜大棚的发明者与推广者，江苏广兴集团有限公司沈春雷通过自学和网络教育，从农民工成长为一级建造师……从2013年至2024年，全国累计推介“百姓学习之星”1739名，他们的励志故事，展示了工作在社区街道、乡村厂矿等基层，百姓身边看得见、摸得着、能学习、可推广的学习榜样，以终身学习的理念激励更多人去探索、去追求，让“终身学习”成为一种生活方式，实现“人人皆学”。
国家开放大学“面向全龄全域学习者的终身教育公共服务平台”、宁夏医科大学“急救培训”、农民画协会“农民画培训”、武汉市武昌区“公民素养教育”……从2014年至2024年，全国累计推介“终身学习品牌项目”1704个，通过品牌项目示范引领，满足不同年龄、不同职业、不同领域的学习者的多元化需求。
我国正加速推进各类学习型组织建设，致力于构建开放、包容的学习型社会。北京、杭州、深圳、太原、常州、武汉、成都、上海、西安、广州、南京、苏州12个城市已跻身联合国教科文组织的全球学习型城市网络，其中北京、成都、上海、杭州荣获全球学习型城市奖，彰显了我国在学习型城市建设上的卓越成就。2024年，有80个城市加入中国学习型城市网络，学习型城市、学习型社区、学习型企业及各类学习型组织建设深入推进。如上海市创新模式，通过推荐优秀学习型组织，促进知识共享与技能提升；福建省启动创建活动，目标三年内80%企事业单位转型为学习型组织，职工素质全面提升；江苏省多角度强化政府角色，保障学习权利；江西省政府主导，多方参与，共筑终身学习教育体系。山西、辽宁、浙江等省份，开发移动端，上线适老学习资源，线上线下融合，智慧助老，满足老龄化社会教育需求。这些创新举措，丰富了学习资源，形成了浓厚的终身学习氛围，为构建无边界学习空间奠定了坚实基石，实现了“时时可学”。
共绘新时代全民终身学习新蓝图
建设学习型社会是世界范围内教育改革发展的重要趋势，是社会文明进步和现代化的重要标志，是建设教育强国的战略举措，是实现中国式现代化的重要支撑。全民终身学习的学习型社会建设要从以下几方面发力：
构建全民终身学习体系。推动全民终身学习政策法规日臻完善、组织机构不断健全、教育体系日益完备、学习和教育资源更加丰富。
直面挑战应对人口之变。精准对接人口结构变化，丰富老年人教育资源，强化青年终身学习意识，确保社会创新活力持续迸发。
数字赋能服务产业转型升级。通过继续教育帮助劳动者掌握新技能，提高劳动生产率，从而支持产业结构调整和升级。
主动推动社会可持续发展。促进知识技能、道德情操全面提升，培养具有全球视野与创新精神的现代公民，为社会注入持续创新活力。
来源：中国教育新闻网一点号
