摘要：国际成人能力评估（Programme for the International Assessment of Adult Competencies，简称“PIAAC”）是经济合作与发展组织发起的一项计划，它对30多个国家和省级地区以及加拿大所有省份的16至65

国际成人能力评估（Programme for the International Assessment of Adult Competencies，简称“PIAAC”）是经济合作与发展组织发起的一项计划，它对30多个国家和省级地区以及加拿大所有省份的16至65岁成年人的读写能力、算术能力和适应性问题解决能力进行了非常详细的调查，旨在评估参与 21世纪发达经济体社会和经济生活所需的基础信息处理技能。这些核心技能是家庭、学校、工作和社区生活所必需的。

近11700名加拿大受访者参加了2022-2023年的两轮调查。在加拿大，这项调查是通过各省之间的合作进行的，合作方包括加拿大教育部长理事会（CMEC）、加拿大就业和社会发展部（ESDC）和加拿大统计局。它能够进行跨国和纵向比较，为技能发展和教育成果提供宝贵的见解。

加拿大在所有领域均取得优异成绩，加拿大成年人在读写能力、算术能力和适应性问题解决能力方面的平均成绩分别为271分、271分和259分，均超过了OECD的平均水平259分、262分和250分。这些成绩使加拿大在这三个领域均跻身OECD 前10名国家之列。加拿大是成年人识字水平处于最低两个水平的比例（19%）最小的国家之一，而经合组织的平均水平为27%。高等教育仍然是技能发展的关键驱动力，拥有学士学位或更高学位的成年人的表现始终优于受教育程度较低的人。虽然加拿大出生的成年人平均表现优于移民群体，但计算能力方面的差距小于读写能力和适应性问题解决能力方面的差距。定居移民表现出比新移民更强的技能，使加拿大成为仅有的几个第二代移民在这三个领域表现与非移民成年人相当甚至更好的国家之一。这些结果凸显了融合和语言能力的积极影响。

与2012年PIAAC第一周期的分数相比，加拿大在PIAAC第二周期中的计算能力分数略有上升，而识字能力分数保持稳定。适应性解决问题能力在2022年首次接受评估，为未来的分析提供了新的基准。这些发现强调了加拿大对技能发展的持续承诺，同时也指出了需要继续改进的领域，因为技能在当今职场中变得越来越重要。

PIAAC是国际技能评估的基石，它提供了参与调查的经合组织国家成年人的综合能力。该调查为循证决策提供了依据，使各国能够更好地了解和解决其人口中的技能差距，并评估先前举措和其他因素的影响。鉴于数据中包含大量解释性变量，它还可以对几个教育和经济问题进行深入分析。加拿大的强劲表现不仅反映了其教育系统的质量，也反映了其劳动力在适应全球挑战和危机（如疫情）方面的适应力。

更多信息请参阅：

https://www.cmec.ca/278/CANADA_RANKS_AMONG_TOP_OECD_COUNTRIES_IN_FOUNDATIONAL_SKILLS__RESULTS_FROM_THE_PROGRAMME_FOR_THE_INTERNATIONAL_ASSESSMENT_OF_ADULT_COMPETENCIES_(PIAAC).html?id=1058

编译自：

加拿大教育部长理事会，2024-12-10

编译者：

上海师范大学国际与比较教育研究院，冉冉

来源：涵画教育