摘要：这位17岁小伙子之所以被争抢，是因为他手里有“硬活”——与企业需求相符合的实用技能和水平，并屡次在全国职业竞赛中获奖。这样的例子并不鲜见，陕西姑娘邢小颖职业院校毕业后，在清华大学讲铸造课的视频获得两亿播放量和百万点赞；20岁的天津小伙儿李宏宇夺得了世界技能大赛

人们常说，学历是找工作的“敲门砖”。然而，近日一个17岁的中专生竟然被7家企业争抢，成了“香饽饽”。有网友感慨，一技之长就是“金饭碗”。

这位17岁小伙子之所以被争抢，是因为他手里有“硬活”——与企业需求相符合的实用技能和水平，并屡次在全国职业竞赛中获奖。这样的例子并不鲜见，陕西姑娘邢小颖职业院校毕业后，在清华大学讲铸造课的视频获得两亿播放量和百万点赞；20岁的天津小伙儿李宏宇夺得了世界技能大赛信息网络布线项目冠军，打破了日本的金牌垄断……踩准时代发展的节拍，一技之长会成为打开个人发展大门的“金钥匙”。

产业发展有需求，职业拓展有空间。随着产业焕新不断深入和行业发展不断细分，职业教育如何追上“风口”、站稳“风口”，是一个值得深思的话题。这位被争抢的17岁小伙子正是看到新能源汽车产业的蓬勃发展，从而选择了与之相关的新能源技术专业，而这一专业也是这两年的“香饽饽”。从制造到智造，产业升级不仅是技术和装备的升级，也是职业教育的创新、技能人才的提升。职业教育与经济社会发展连接面宽、融合度深，不断涌现的新业态、新经济，呼唤更多的专业技能人才。在职普融通、产教融合上下功夫，找准职业与产业的连接点，推动职业教育深度融入产业创新体系，让技能成才的步伐跟上产业焕新和科技创新的节奏，技能人才的成长空间正不断突破“界限”。

走进天津职业大学智能制造产教融合实训中心，一整套汽车轮胎模具的真实生产场景映入眼帘，“我们将企业生产场景‘搬’到了实训中心里，让学生在校时学习新技术，就业时可以无缝衔接。”学校负责人介绍说。产业需求在变、职业形态在变，技能人才的培养方式也随之而变，下好产教融合的功夫，关键在于把握好“用”这个导向。围绕产业创新而“转”，随着市场要求而“动”，院校育才和企业用人的精准匹配，靠市场这个“无形之手”的作用，靠需求这个导向的指引，让职业院校和企业“两头热”“真融合”。

千工易寻，一技难求。延伸产教融合的深度与范围，打通学校到企业的“最后一公里”，让更多人学习技能、崇尚技能、回报技能，是对“谁来当工人”之问的有力回答，也是对高质量发展的强大支撑。

来源：海河钟声