托福考生必备!常考话题背景知识!

360影视 2025-01-03 17:37 2

摘要:鸟类的历史源远流长,其起源深深植根于恐龙时代,两者之间存在着不解之缘。托福考试中,经常出现的一个话题便是与恐龙有物种相似性的鸟类先驱——“始祖鸟”(Archaeopteryx)。此外,考试也会探讨某些恐龙祖先,这些祖先与现今鸟类有着共同的习性,雄性个体会承担孵

鸟类的历史源远流长,其起源深深植根于恐龙时代,两者之间存在着不解之缘。托福考试中,经常出现的一个话题便是与恐龙有物种相似性的鸟类先驱——“始祖鸟”(Archaeopteryx)。此外,考试也会探讨某些恐龙祖先,这些祖先与现今鸟类有着共同的习性,雄性个体会承担孵化及照顾鸟蛋的任务。除此之外,我们还会遇到如跨越广阔海域觅食的信天翁(albatross),以及爱好自我审视的鸦科鸟类(Corvidae),这包括乌鸦(Crow)和喜鹊(Magpie)等成员。

本文聚焦于托福考试中常见的鸟类话题,旨在介绍几种既有趣又实用的鸟类行为模式。掌握了这些知识,相信你在托福考试中遇到这些“空中精灵”时,定能游刃有余,轻松应对。

Dynamic Soaring

动态滑翔技术

为了逃避捕食者的威胁并确保获得充足的食物,部分鸟类不得不踏上遥远的旅程,途中需在多处停歇以觅食。为了高效利用体能,这些鸟类掌握了一项名为动态滑翔(Dynamic Soaring)的独特飞行技巧,使它们能够在长距离飞行中最大限度地减少能量消耗。

在托福TPO 47-L2中,信天翁(Albatross)被用作一个生动的例子。它们为了捕食,通常会飞行至距离巢穴平均一千英里远的地方,甚至有的个体能够完成往返九千英里,这在航海术语中,几乎相当于横渡整个大洋的距离。借助动态滑翔技术,信天翁能够高效节省体力,完成这些看似不可能的长途飞行。

参考题目:托福TPO 47-L2

Homing Behavior

归巢行为

归巢行为(Homing Behavior)是指鸟类具备的一种不论身处何地都能准确找到归家之路的特殊能力。这种能力让鸟类能够随时奔赴家的方向,确保自身及后代的安全。它们究竟是如何做到随时奔赴家的方向呢?

首先,它们可以依靠太阳和星星等天体(celestial bodies )来作为导航指南(navigational guides),引导它们回家;其次,它们有感知到地球磁极(magnetic poles)的能力,也是我们所谓的“内部罗盘”( internal magnetic compass)。尤为关键的是,鸟类具备识记地理特征的本领,它们沿途的山峦、江河、海岸轮廓等地标性地标(landmarks)景观,均成为日后返程时的指引标志,为它们指明归途。

参考题目:托福TPO 58-L1

Mirror Self-recognition

镜像自我认知能力

智商这种东西,通常被认为是在哺乳动物类中略高一筹。但是托福考试中曾经提到过一种叫镜像自我认知的能力(Mirror Self-recognition),不仅存在于哺乳动物(如大象,猩猩等),还存在于某些鸟类中。

在托福TPO 28 L2中,特别强调了鸦科鸟类(Corvids)的一员——喜鹊(magpies)的智力表现。它们不仅能够识别镜子中的自我影像,还会依据镜中的反射来调整自身的外观。实验中,喜鹊通过镜子的映照发现了研究人员为它们附加的黄色贴纸,并展示出移除这些贴纸的聪明才智。

参考题目:托福TPO 28 L2

Distraction Display

引离行为

当捕食者接近幼鸟或巢穴时,一些鸟类会采取策略,如假装受伤(pretend to br injured)或模仿猎物(prey)奔跑,以此来将自己装扮成一顿“易于获取的美食”。它们通过这种自我展示的方式,极力吸引天敌的注意力,确保捕食者远离需要保护的对象。这种行为被形象地称为引离行为(Distraction Display),是鸟类保护后代的一种智慧策略。

托福TPO11-L1中提到了一种具有这样表演技能的鸟,叫做紫鹬鸟(Purple sandpiper),就是通过表演成为逃跑中的小型动物来吸引捕食者的注意。然而,鸟类这种表演行为的展示程度并非一成不变,而是会根据抚育幼鸟的不同阶段而有所调整。通常,它们的“巅峰演技”会出现在幼鸟即将具备自我照顾能力之前,即其育儿投入达到最高点的时刻。

参考题目:托福TPO 11-L1

Displacement Activity

转移行为

当鸟类面对两个相互冲突的驱动力时(conflicting drives),会做出一种看似并不相关的行为(irrelevant behaviors),例如当某种鸟想与对方进行交配(mating)又怕对方拒绝时,会下意识的开始整理自己的羽毛(grooming),这种行为就叫做转移行为(Displacement Activity)。这种行为也可以被解释为在鸟类面对冲突状况时,会丧失对第三种行为的控制力。

在托福TPO 4-L1中通过画眉鸟(wood thrush)的例子,还表明了鸟类所处的环境会影响它们第三行为的表现,在面对攻击-逃跑的冲突时,处在水平树枝上的画眉鸟会选择磨它的喙(beak),但若在垂直树枝上,它们就会整理自己的胸羽(breast feathers)。

参考题目:托福TPO 4 L1

本篇重点记忆词汇

albatross

Corvids

Dynamic Soaring

forage

navigational guides

Mirror Self-recognition

irrelevant behaviors

grooming

Distraction Display

Displacement Activity

本期鸟类的托福听力TPO Lecture参考整理:TPO 30-L2, TPO 56-L2, TPO47 L2, TPO 58-L1, TPO 28-L2, TPO 11-L1, TPO 4-L1。

来源:爱思学一点号

相关推荐