我们究竟为什么而学习？这个问题你思考过吗？

摘要：一个热爱学习、习惯于主动探索的孩子，在遇到学习难题时，会积极启动应战机制，尝试各种方法去攻克难关。相反，一个对学习消极被动的孩子，面对难题时，往往首先选择应付或逃避，以“我做不到”或“我就是不行”为借口，放弃努力。为了让孩子从“被逼学习”转变为“主动学习”，关

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一个热爱学习、习惯于主动探索的孩子，在遇到学习难题时，会积极启动应战机制，尝试各种方法去攻克难关。相反，一个对学习消极被动的孩子，面对难题时，往往首先选择应付或逃避，以“我做不到”或“我就是不行”为借口，放弃努力。为了让孩子从“被逼学习”转变为“主动学习”，关键在于唤醒他们的内驱力。

内驱力，是一种基于需求产生的内部唤醒状态，它推动个体为满足需求而活动。简单来说，当我们感到某种缺失或不足时，这种缺失感会驱动我们去采取行动，弥补不足。

学习的重要性不仅在于掌握新知识，更在于通过深度思考，不断修正我们对世界的认知和对自我的了解，从而实现真正的成长。人与人之间的差距，往往源于日复一日的微小积累。那些懂得持续学习、追求终身成长的人，能够保持积极进取的状态，不断提升自己的境界和视野，那么作为家长，我们该如何与孩子谈论学习的意义，唤醒他们的学习内驱力呢？

如何唤醒孩子的学习内驱

1. 强调知识的价值，超越分数的束缚

在与孩子讨论学习时，我们应跳出分数的局限，更多地与孩子探讨知识本身的价值与意义。例如，鼓励工程师父亲与孩子分享他在工作中如何运用物理知识的经验，让孩子深刻体会到所学知识的实际应用和对世界的深远影响。这样的交流不仅能激发孩子的学习动力，还能让孩子以父母为榜样，萌发出成为杰出人物的愿望。

2. 体验成长的喜悦，让学习成为自我超越的旅程

家长应更多地关注孩子的进步，而非不足。避免过度强调“别人家的孩子”，而应鼓励孩子认识到每一天的学习都是自我提升的宝贵机会。让孩子感受到自己的每一点进步，体验到成长的喜悦。学习的价值不仅在于分数，更在于每一次的微小成长和自我超越。

3. 营造积极的学习氛围

在家庭环境中，我们应尽量避免批评和指责，创造一个轻松愉快的学习氛围。当孩子在学习上遇到困难时，给予他们鼓励和支持，而不是讽刺和挖苦。让孩子们感受到家庭是他们放松和调节情绪的港湾，而不是另一个压力源。

今晚（1月9日）19:35，山东省家庭教育宣讲团专家山东省胶州市第一中学心理教师白琳将为我们深入解读如何帮助孩子找到学习的真正意义，激发孩子的学习内驱力。