摘要：得高分 咋训练英语逻辑思维 才摆脱模板英语写作文越多 就越糊涂的怪现象？避免狂热追捧虚假模板英语写作带来“浪费时间扣分数”的遗憾。如此英语思维写作的关键是逻辑单句及其组合句、“暗藏逻辑”的联合使用，具体四种思维方式：一因一果；一因多果；多因一果；多因多果。源于

文/刘宝彩/天津

得高分 咋训练英语逻辑思维 才摆脱模板英语写作文越多 就越糊涂的怪现象？避免狂热追捧虚假模板英语写作带来“浪费时间扣分数”的遗憾。如此英语思维写作的关键是逻辑单句及其组合句、“暗藏逻辑”的联合使用，具体四种思维方式：一因一果；一因多果；多因一果；多因多果。源于据主题寻原因找结果及措施。

学生，一旦提高英语写作主题分析的能力，那么其内涵便了解得“心中有数”了，这样会获得良好的预期结果。方法就是：靠使用逻辑思辨能力。这样不仅能使写作主观和客观的内容和意义都得到了准确理解，也可较快提升学生写作英语的能力。请看：以学校广播站名义，写作一篇通讯报导，初中学生“李华的故事（The Story of Li Hua）”做好事的英语新闻作文如下：

Dec. 02, 20--.

Hello, Dear my schoolmates and fellows,

This is the school broadcast station broadcasting in name of English Column. Its one of reporters, CHEN Xiao-ming, tells you a story about Li Hua one of my classmates. He saw a girl leaving peel of orange, that she ate, in bus by which he returned to home from school last Friday.

This he picked up and put into its dustbin. His action made an advanced passenger lady have her photo taken in her mobile-phone, and posted it on the internet from the day on.

That has been known to LiHua’s teacher, who praised him for this in Class where he got him respected by his classmates. This he loved doing without anything standing in his way.

I think it right of him to perform this action. It keeps the public environment in bus clean and comfortable and gets more passengers healthy and happy.

He sets a good example to all students who should learn a lot from him. They are encouraged to reach a higher lever of civilization, by stopping some people from throwing rubbish here and there in the public.

This report from CHEN Xiao-ming, reporter

上述英语作文是依据以下条件写的:

请你根据以下内容提示，以“The Story of Li Hua”为题，通讯报道员陈晓明为学校广播站英语专栏写一篇报道，介绍发生在你班同学李华身上的一件事。

1.上周五放学后，李华乘公交车回家，看到有一个女孩在车上吃橘子，并把橘皮扔在车上；2.李华把橘子皮捡起，放在垃圾桶；3一老太太乘客用手机拍下了这一幕，发布到网上；4老师知道后表扬了李华，李华说这是他应该做的。5.你觉得…

参考词汇：果皮peel；垃圾桶dustbin；发布post ；表扬praise

上述英语可以看出：

总结：

上述英语作文没有模板套句套作词句和语段，只有逻辑分析判断和推理“硬硬朗朗”的思想内容，才能准确地描述英语写作已知提示内容，特别是用事实分析、判断和推理表达出作者的真实感受的想法。这一步让学生有了“画龙点睛”的认识，达到了较高的标准。比如，针对描述语“使用代词性的暗逻辑”，向读者解释“逻辑连接”的含义。又如“能就自己熟悉的话题发表看法”，并具体化进入实际操作中了，通过话题提示性的“清单”来解释这些描述语。这是取得良好结果的最为关键的步骤。学生只有准确清晰地理解清单的内容，那么这种初中写作英语作文才会有效可信。让学生逻辑思维的“灿烂笑容”体现着优秀英语写作“青春”的骄傲！这样英语逻辑思维写作文，在学校无明确分类情况下，才能让学生接触学习得更快一些，也才能得高分。

编辑语：

《高分英语逻辑思维写作文 学校无明确分类 怎么让学生接触更快一些？》一文阐述：英语思维写作注重逻辑单句及其组合句、“暗藏逻辑”的联合使用，具体包括一因一果、一因多果、多因一果、多因多果四种思维方式。

1. 摆脱模板，培养逻辑思维： 学生需要提高英语写作主题分析能力，使用逻辑思辨能力来准确理解写作的内涵和意义，从而提升英语写作能力。

2. 实践应用：李华的故事， 通过一个关于李华同学的故事，体现了逻辑思维在英语写作中的应用。李华在公交车上捡起橘皮并放入垃圾桶的行为被乘客发布到网上，他因此得到老师的表扬。

来源：原创英语写作范文