一班一品创特色，金溪小学环境育人浸润童心

摘要：11月26日，里水镇第八届上善教育节活动之班级文化建设现场展活动在金溪小学举行。来自里水镇和顺片社区（村居）的代表、家长代表以及里水镇中小学校长、教师等超百人，共同对校园文化、班级文化的建设成果了解探讨、分享经验、交流学习。

挖红薯、种稻谷、踢足球、玩科创……走近佛山市南海区里水镇金溪小学，学生们正“忙”个不停，校园里、班级中，每一个角落都成了他们汲取文化和知识的天地。

11月26日，里水镇第八届上善教育节活动之班级文化建设现场展活动在金溪小学举行。来自里水镇和顺片社区（村居）的代表、家长代表以及里水镇中小学校长、教师等超百人，共同对校园文化、班级文化的建设成果了解探讨、分享经验、交流学习。

一班一品展风采，班级文化润童心

“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀”“水稻是我们最重要的农作物之一，一粒大米从播种到成熟会经历好多个节气”“班级海洋科普馆围绕科技与环保，设计了海报、文创等”……走近不同的班级里，仿佛进入了一个个“主题乐园”，各个班级根据自身特色创设了不同的中队，根据其特点开展班级活动。

一班一心同方向，一校一品闪金光。金溪小学结合里水镇“善美德育”理念，秉承“金色教育阳光少年，给孩子一个快乐童年”的办学理念，积极推动打造学生们喜爱的“一班一品”班级文化。据金溪小学副校长李运勇介绍，学校制定了班级文化建设三年行动规划，从班主任工作室试点到全校推广，再到整合校家社资源，全面打造特色班级文化，形成了一套有效的建设路径。

“班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。”金溪小学校长麦宜新表示，为确保“一班一品”创建工作取得实效，学校采取了科学规划、分步实施、稳步推进的策略，从班级设计到布置美化，各班结合实际学情和教师专业指导，循序渐进地开展建设。同时，学校还积极开展校内动员和培训，邀请专家进行经验分享，组织班主任团队参加校际交流，从多维度探索班级文化建设的有效途径。

德育为首，文化先行。金溪小学的班级文化建设是里水教育对老百姓“办好人民满意的教育”的优秀案例。金溪小学班级文化建设获得有效成果的背后，是里水镇教育培养“全面发展的人”的生动写照。近几年，里水镇成为佛山市唯一的“广东省义务教育均衡发展先进镇街”，实施学区化、特色化、集团化办学，全镇所有学校形成“一校一品一特色”的教育发展模式。

里水擦亮“上善教育”品牌，提供更公平、有质量的教育

“做好班级文化建设，构建和谐育人环境，让学生在此氛围中学会尊重、团结、友爱、合作。让育人全过程、全方位、全视野的发展目标在这里可见、可感、可得。”在当天活动的分享会中，南海区教育局德安科二级主任科员张岚对里水教育品牌的做法予以充分肯定。

南海区教育局德安科二级主任科员张岚。

此前，里水镇第八届上善教育节开幕式暨里水教育发展五年规划发布会举行。活动上发布的《里水教育发展五年规划》（2025-2029年）中提出“一三九”里水教育发展战略。

金溪小学积极响应战略要求，在班级文化建设中包含了物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个维度，并结合了多种形式探索建设路径。在物质文化上，学校创设“快来夸夸我信箱”“课间棋类活动区”等活动形式，让班级的每一面墙都传递教育意义；在精神文化上，借助红领巾争章活动、每月主题教育等方式，内化学生对班级文化的认同感；在制度文化上，以班规我来定，人人都是班干部、“最喜欢的班级评选”活动为契机，将荣誉感与制度执行相结合，营造出“规则先行、共同遵守”的氛围；在行为文化上，借助每日行为习惯检查、“七星少年”评选等形式，将良好习惯融入学生日常生活。