摘要：为推动学校科学教育迈向高质量发展，金昌市第三小学紧密结合自身实际情况，紧紧抓住发展机遇，以“两院四室”规划作为重要着力点，在强化科学师资队伍、完善课程体系架构、构建协同育人模式、搭建师生科创平台、优化教学评价方式，以及整合校内外丰富课程资源等多个维度上精准发力

为推动学校科学教育迈向高质量发展，金昌市第三小学紧密结合自身实际情况，紧紧抓住发展机遇，以“两院四室”规划作为重要着力点，在强化科学师资队伍、完善课程体系架构、构建协同育人模式、搭建师生科创平台、优化教学评价方式，以及整合校内外丰富课程资源等多个维度上精准发力，将科学教育全面融入学科教学、社团活动和综合实践等各类课程当中，使之成为助力学生全面健康发展的基石。

精心营造浓厚科学教育氛围。金昌市第三小学始终秉持将科学教育深度融入校园文化的理念，全力打造以学生创作为核心的“魅力科创作品展示院”，同时进一步完善创意编程室、机器人创客室等科学教育功能场所。充分挖掘并利用自身资源，从校内丰富多彩的科创活动，到常态化的科学课程教学和一年一度盛大的科技节，再到线上线下相结合的科普知识讲座，为学生营造出越来越多场景式、体验式、沉浸式的科学学习环境。与此同时，学校积极致力于培育学生的创新思维，为学生搭建展示个人才华的广阔舞台，在校园的各个区域融入前沿的科技教育课程，不断加大学科融合的深度与广度，有效提升了科学教育资源的利用效率。

创新开设多元科学特色课程。面对学校科学师资力量不足、课程体系不够完善的问题，金昌市第三小学在确保国家课程足额开设的基础上，迅速组建专业的科学教学教研团队，逐步扩充科学教师队伍规模。不仅如此，学校还与金昌市第七中学、金昌市龙门学校携手，共同构建科学教育共同体，形成了“小初衔接紧密、课程共建共享、资源互通有无、师资联合培养”的小初科学教育一体化创新发展格局。此外，学校精心规划课程设置，开设了“2门科学必修课程+2类科学选修社团课程以及主题实践课程”。课后服务时段与研学实践活动，为青少年科学素养的提升创造了绝佳契机。在金昌市第三小学，学生能够依据自身的兴趣爱好与特长，自由选择3D打印、图形化编程、机器人创客、车辆模型等内容精彩纷呈的科学选修社团课程。丰富多样的课程设置，让更多学生有充足的时间接触科学、亲近科学，进而爱上科学。

多方集聚强大科学教育合力。自2024年起，金昌市第三小学积极开展对外合作交流活动，联合“火星1号基地”为全校师生带来了精彩绝伦的“魅力科技秀”表演，并多次组织学生参与火星基地科普研学活动，成功培养出40名优秀的火星航天知识小讲解员。科学副校长郑永春借助云课堂，为全校师生开展航空航天科普知识讲座，拓宽了学生的科学视野。此外，学校还在红领巾广播站增设“科技3分钟”栏目，精心打造班级科学读书角、班级科普园地等文化阵地。充分借助家庭、学校、社会三方资源，共同建设校外实践基地。在家长开放日、家长会等活动中，特别开设亲子课堂，组建家长科普指导团，让家长化身“家庭实验指导师”，有效培养学生运用科学视角观察日常生活的科学素养，全方位凝聚起科学教育的强大合力。

记者：文星乃

来源：金昌发布