摘要：1月19日下午，高新区莲花街小学开展了“分享喜‘阅’ 共沐书香”为主题的好书共读分享交流会。此次活动由课程部副主任刘郑阳主持，全体教师参与。各年级组教师代表依次上台，围绕书中的教学理念，结合自己的教学经验，分享了阅读《活在课堂里》这本书的感悟和思考。

大象新闻记者 徐超 通讯员 王丽芳/文图

书页轻翻，墨香弥漫；思想碰撞，智慧璀璨。活在课堂，书海扬帆；与书有约，幸福满满。

1月19日下午，高新区莲花街小学开展了“分享喜‘阅’ 共沐书香”为主题的好书共读分享交流会。此次活动由课程部副主任刘郑阳主持，全体教师参与。各年级组教师代表依次上台，围绕书中的教学理念，结合自己的教学经验，分享了阅读《活在课堂里》这本书的感悟和思考。

李亚培老师在感悟中详细阐述了理想课堂的“标杆”，包括“实”“长”“清”“细”“深”“融”六个方面。她结合自己的教学实际，剖析了每个方面的内涵与重要性。强调每位教师要找到自己课堂的标杆，打造有底蕴的课堂！

胡萌萌老师对书中提到的“让教育回归生活”和“师生关系的理想”观点，分享了自己的感受。她认为只有建立起互信、互爱的师生关系，才能让孩子们感受到温暖和关爱，从而激发他们的学习热情。

张玲花老师在交流中提出了自己的思考：作为教师要做课堂的创作者，不做教案的搬运工。她结合自己在教学中让孩子整理错题集的做法让所有老师相信：只要给学生搭建一个平台，他们就能尽情绽放。

王艺曼老师从“对活在课堂里的理解”“课堂教学的关键要素”“教师的成长与发展”三个方面详细分享了自己在课堂实践中如何以学生为中心，如何做课堂设计的案例。

曹真真老师以《一场教育理念的深度探寻与共鸣》为题谈了自己的感悟，她认为真实的课堂是一个充满生命力的地方，无论发挥主导的教师，还是作为主体的学生，都是具有情感灵性、价值追求的生命。

孟楠楠老师以《探寻课堂的深邃奥秘》为题谈了自己对书中关于课堂文化以及教师在课堂中的角色定位的看法。作为教师要学会和课堂亲密，将讲台变成一隅不烫脚的天地，学会和学生共同成长。

张雪华老师在分享中谈到：这本书促使我重新审视自己的教学方法，提醒我要以学生为中心，关注他们的需求、兴趣和成长。作为教师，我们不能再满足于传统的教学模式，而要勇于创新，为学生创造丰富多彩的学习体验。

几位教师的分享引发了大家的阵阵共鸣，现场不时响起热烈的掌声。

精彩的读书分享后，校长张海燕对本次活动进行了总结和点评。张校长充分肯定了老师们的认真啃读，提炼了其精华，领略了其精髓，对理想课堂有了自己独特的见解。李政涛先生在书中提出，理想课堂应兼具扎实的教学效果、充实的教学效率、丰实的教学过程、平实的学习状态以及真实的学习表现。这种理念既体现了对传统课堂教学价值的传承，又在此基础上进行了创新和发展，使之更加符合时代的需求和学生的成长规律。李政涛先生还提出“长”字理念，即生长，既体现了生命的本质，也是教育的本质和课堂的本质。张校长强调，读书的最高境界，恰如梭罗所云，按书中所示去行动，就是“绝知此事要躬行”，将认知性学习转化为实践性学习，知行合一。知与行本为一体，没有实践的阅读总是空中楼阁，新的认知需要通过实践，才能根植于心、外化于行。最后张校长勉励全体教师，让读书成为自觉，让实践检验读书，让成长成为我们阅读的持续动力！

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。唯有多读书，才能不断充实自己，提升专业素质，找到自身的价值与定位。行而不辍，未来可期。在未来的教学中，莲花街小学的教师将以更加饱满的热情和创新精神，在课堂这片主阵地上播撒知识的种子，助力学生茁壮成长！

来源：英杰教育