摘要：近年来，大量的孩子外出求学，给很多家庭带来了沉重的经济负担，施甸县水长中学地处施甸北大门，更是学生流失的重灾区。为把孩子留下来，施甸县水长中学党支部深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以教育高质量发展三年行动计划为抓手，以实际行动讲好“三句话”让孩子就

近年来，大量的孩子外出求学，给很多家庭带来了沉重的经济负担，施甸县水长中学地处施甸北大门，更是学生流失的重灾区。为把孩子留下来，施甸县水长中学党支部深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以教育高质量发展三年行动计划为抓手，以实际行动讲好“三句话”让孩子就近就便在家门口也能读好书。

用教学成绩说话，让孩子留下来

定期复盘“找问题”。施甸县水长中学党支部始终坚持以问题为导向，依托“三会一课”、主题党日等，结合考试节点，定期召开年级教学分析会，组织科任教师对教学活动进行回顾和总结，通过不断的分析原因、查找问题、落实整改，2021年全县排名第13名、2022年第11名、2023年第8名，全校教学成绩呈现逐年不断攀升的良好趋势。

集体备课“攻难点”。针对学生学习的难点，施甸县水长中学党支部组织6个教研组，在充分收集和研判的基础上，组建语文、数学等10个集体备课小组，通过相互交流、相互探讨、相互学习的方式，不断探索形式多样、行之有效的教学方法，先后帮助孩子克服了文言文、金属与盐溶液反应等88个难点，有效防止孩子进入“自我限定”的假象中。

针对实际“补短板”。施甸县水长中学党支部充分认识“木桶效应”的重要性，先后引进了物理、历史等2名优秀教师，在补齐学科建设短板的同时，按照“不让一个孩子掉队”理念，对于后进生实施“精准化”辅导，通过明确对象、明确任务、明确责任，“点对点”帮助孩子规划重点、吃透要点，在2024学年市监测中，七、八年级历史一跃位居全县第4名。

用校园环境说话，让孩子留下来

建设美丽校园。近年来，施甸县水长中学党支部致力提升寄宿制学校办学条件。目前，学校占地面积43566平方米，建筑面积10647平方米，拥有教学楼、实验楼等教学设施，其中：学生食堂面积972平方米，能满足600名学生同时就餐；学生宿舍面积14平方米，设有卫生间、洗澡间、洗漱台等生活设施，能为孩子提供舒适便捷的生活条件。

浓厚读书氛围。施甸县水长中学党支部始终把“爱读书”作为激发学生“内生动力”的重要抓手，坚持以课堂引导为主，建成1个阅览室、打造1条文化长廊，依托宣传橱窗、校园广播、黑板报以及班会等途径，全方位宣传阅读意义、介绍阅读方法、推荐阅读书目，大力举办“书香班级”“悦读少年”等丰富多彩的阅读活动，让孩子真正爱上读书，2024年被保山市教体局评为“书香校园”。

丰富校园生活。施甸县水长中学党支部认真落实“五育并举”理念，先后开设了篮球、足球、书法、合唱、棋类、舞蹈等社团，建成了红薯种植、玉米制种、番茄种植等劳动实践基地，大力开展绘画展览、美文朗诵等文体活动，通过不断的培养孩子兴趣、增强孩子体魄、丰富孩子想象，有力促进了学生德智体美劳的全面发展。

用管理水平说话，让孩子留下来

从“思想”出发“管”。施甸县水长中学党支部始终以“管思想”为主，从学生的吃穿住行出发，制定班级管理、课堂管理、宿舍管理等一系列规章制度，坚决杜绝手机带入学校，充分发挥教师榜样作用，将德育融入日常教学，不断创新德育课程的教学方式，采取听历史故事、看文学作品、玩角色扮演等方式，定期组织主题班会，在潜移默化中引导学生树立正确“三观”。

从“有爱”出发“管”。施甸县水长中学党支部围绕做“有爱”的教育，每学年给孩子做一次心理测评，针对不同学生特点和需求，注重个性化方式，及时进行沟通引导，全力帮助孩子正确处理情感困扰和心理问题，对于留守儿童、单亲儿童、特困儿童等，充分发挥心理咨询室作用，每月开展一次谈心谈话，坚持真情、真心、真诚滋润孩子心田。

从“习惯”出发“管”。施甸县水长中学党支部制定《学生在校一日常规细则》，坚持从进校、课堂、课间、课间操、就餐、就寝6个方面，全方位对学生行为进行规范，让学生在规则中养成良好习惯，同时按照“说给别人留下，自己带头留下”的理念，学校党支部班子成员带头，把自己4名孩子留在学校读书，以实际行动打消了家长的顾虑。

文图：张文俊

来源：水墨施甸