深度融入教育教学各环节！瓮安数字化“三个课堂”助力乡镇教育发展

摘要：在国家教育数字化转型的浪潮中，黔南州瓮安县积极响应号召，依托黔南教育公共服务云平台和瓮安县智能研修平台，全面推进数字化“三个课堂”建设，为瓮安教育高质量发展注入全新动能。

在国家教育数字化转型的浪潮中，黔南州瓮安县积极响应号召，依托黔南教育公共服务云平台和瓮安县智能研修平台，全面推进数字化“三个课堂”建设，为瓮安教育高质量发展注入全新动能。

高效建设，夯实数字教育基础

瓮安县构建了完善的建设与管理体系，成立了由多个部门负责人组成的领导小组，为项目推进提供了有力的组织保障。2023年，借助东西部协作资金300万元，建成46间配备高清录播设备、互动终端、音响系统的听授课教室，并搭建中央电教馆智能研修平台与专线网络，为数字化教学筑牢硬件根基。同时，采取“三管齐下”策略：系统培训教师，提升教学与创新能力；制定设备使用管理制度，定期维护并建立档案；组建技术团队，负责平台管理与升级，提供全天候技术支持。

资源共享，激发教育活力

在“三个课堂”的运用上，瓮安县通过定制培训内容，采用集中培训、在线培训等方式，帮助教师熟练掌握平台操作，累计开展集中培训3次，300余人次参与，组织在线培训1次，录制微课10个。此外，印发相关文件，明确职责，构建协同管理模式。依托集团化办学体系，精准落实“专递课堂”“名师课堂”任务，联合中小学教研服务中心开展网络研修，已开展专递课堂12节、网络研修4次、优质课8节（听评课7节）、集体磨课7次，促进了教师间的交流合作，实现教学资源共享。

均衡发展，提升教育质量

数字化“三个课堂”在助力乡镇教育发展上成果显著。2024年教师优质课技能大赛中，乡镇教师获州级奖项14人，省级奖项3人（1人获省级一等奖），106人成为县级名师和骨干教师，11人成为州级名师与骨干教师。课改深入推进，教学质量大幅提升。2024年7月期末监测显示，乡镇小学、初中总成绩与城区学校差距分别缩小15分和9分，8所乡镇学校成绩超过或接近城区学校，白沙小学六年级1名学生获全县总分第一，1名教师获“全国优秀教师”称号。