摘要：教育如何成为驱动城乡发展的澎湃引擎？职业教育怎样为基层注入源源不断的创新动能？校地合作如何点燃县域创新发展的燎原之火？2024年以来，潮州“双百行动”专班不断完善运作机制，深入挖掘教育资源潜力，紧密协调县（区）与结对高校的合作关系，助推城乡协调发展，奏响激昂奋

教育如何成为驱动城乡发展的澎湃引擎？职业教育怎样为基层注入源源不断的创新动能？校地合作如何点燃县域创新发展的燎原之火？2024年以来，潮州“双百行动”专班不断完善运作机制，深入挖掘教育资源潜力，紧密协调县（区）与结对高校的合作关系，助推城乡协调发展，奏响激昂奋进发展乐章。

2024年，潮州深耕“百千万工程”教育行动，将推动基础教育优质均衡发展作为关键任务，补齐乡村教育短板。各级政府与韩山师范学院等教育机构紧密合作，围绕八项重点任务，在教育资源共享、师资队伍建设、课程体系优化等多个领域深入协作，开展一系列精准有效的帮扶行动。如今，全市乡镇中心小学和公办乡镇寄宿制学校标准化覆盖率均达到100%，乡村教育供给实现质的飞跃。

潮安区举办“粤菜师傅”培训班。来源：“潮州市人才驿站”微信公众号

如何以基础教育优质均衡发展为突破口，推动城乡教育服务全面升级？潮州打出一套有力的“组合拳”——实施县中托管帮扶计划，推动省直属、市域优质高中与10所县中“联姻”，通过送教上门、定期指导、跟岗学习等方式，提升县中教育质量。同时，组织职教院校成立9支服务队，立足自身丰富的资源和专业优势，深入镇村开展形式多样的服务活动。过去一年，服务队累计开展送医送教、电器义修、技术咨询、农产品直播带货等活动80多场次，参与师生超5000人次。此外，潮州还依托市跨境电商人才培育基地、“潮州菜师傅”培训基地、省“南粤家政”培训基地，组织市技师学院、潮州师范分院、潮州卫校等院校，定期为镇村“量身定制”技能培训课程，推动资源、服务和人才向县镇村下沉。

在师资队伍建设上，潮州实施“十百千人才”和“种子教师，种子校长”等培养工程，累计培养乡村名师200名。同时，加大乡村教师招聘力度，去年共招聘乡村教师200名，并深化“县管校聘”，推动县区教师交流轮岗1135名，进一步促进教育资源均衡配置。

广东青年大学生“百千万工程”突击队结对仪式。来源：潮湃新闻

校地合作、校县共建，是实现乡村振兴的强劲“引擎”。2023年11月，韩山师范学院、广东工程职业技术学院与饶平县成功结对共建。此后，两所院校秉持“县域所需、高校所能”的理念，精准对接饶平县经济社会高质量发展需求，充分发挥自身办学特色与资源优势。选派县“百千万工程”智库专家组成科研团队，为饶平县产业发展出谋划策。组建青年大学生“百千万工程”突击队，深入饶平多个镇村开展社会实践。短短一年，便有25个共建项目在饶平落地生根、开花结果。

在饶平县饶洋镇蓝屋村，广东工程职业技术学院突击队运用全景图、建模、IP形象设计、平面绘图及展示系统等前沿数字媒体技术，为省级文物保护单位泰华楼打造了一份“数字化档案”，让这座古老建筑的风貌得以永久留存。为拓展畲族文化产品消费市场，推动畲族文旅产业蓬勃发展，突击队还结合蓝屋村实际，推出“畲家风情”特色餐饮，为当地特色美食糍粑、蜂蜜、腐竹进行形象设计并申请国家设计专利，打造独特的品牌标识。搭建线上平台，开通餐饮预订、互动体验等功能，让游客足不出户就能感受畲族风情。一系列数字化手段，为畲族文旅产业高质量发展注入强劲动力。

韩山师范学院组建21支青年大学生“百千万工程”突击队，奔赴三饶镇、浮滨镇、汫洲镇等乡镇展开调研。

去年暑期，韩山师范学院组建21支青年大学生“百千万工程”突击队，奔赴三饶镇、浮滨镇、汫洲镇等乡镇，围绕香米、狮头鹅、鱼饭等饶平特色产业展开调研，探寻以特色产业带动乡村文旅产业发展的创新路径。

突击队成员充分发挥创意，通过制作创意视频、开展直播互动、打造文创IP等方式，让饶平特色产品走出乡村，走进大众视野。期间，各突击队还结合调研成果，撰写《关于潮州市浮滨镇乡村规划建设进程的调查研究》《“鹅经济”带动乡村振兴“加速跑”路径研究——以广东省潮州市1镇3村为例》等10篇调研报告。这些报告深入分析饶平产业的发展现状和面临的问题，为做好乡村“土特产”发展文章提供可行性较强的建议，成为推动饶平产业发展的“智慧锦囊”。

从教育提质到产业赋能，从人才下沉到文化振兴，“双百行动”专班以机制创新凝聚各方合力，推动城乡资源高效对接、深度融合。未来，潮州将持续深化“双百行动”，健全长效帮扶机制，全力打造更多城乡协调发展的标志性成果，为“百千万工程”注入源源不断的澎湃动力。

来源：潮州日报