威尼斯大学促进科学领域的性别平等

摘要：每年的2月11日是国际女性和女孩科学日（International Day of Women and Girls in Science），该节日由联合国大会于2015年12月设立，并由联合国教科文组织（UNESCO）支持，旨在促进女性在科学、技术、工程和数学（

图｜© 意大利威尼斯大学

每年的2月11日是国际女性和女孩科学日（International Day of Women and Girls in Science），该节日由联合国大会于2015年12月设立，并由联合国教科文组织（UNESCO）支持，旨在促进女性在科学、技术、工程和数学（STEM）领域的教育、培训和研究，推动性别平等，并鼓励女性为全球经济发展贡献力量。这一目标也符合联合国 2030 可持续发展议程的相关要求。

科学领域的性别差距仍然明显

联合国可持续发展目标明确强调实现性别平等并增强所有女性和女孩的权能，并充分发挥所有人才的潜力。因此，越来越多的女性参与到STEM领域中，不仅能够推动科学研究的多样性，还能拓宽学术视角，带来新的研究方向。

然而，数据显示，科学领域的性别差距仍然存在：

Almalaurea2024报告指出，在计算机科学、信息与通信技术（ICT）、工业工程和体育科学领域，女性占比仍不到三分之一。

2023年，获得STEM相关学位的女性占比41.4%，但在2023/24学年注册的新生中，仅有20.4%的女性选择了STEM学科，而男性则为40.5%（数据来源：Mur UStat 2024）。

欧盟 “She Figures” 监测报告指出，随着职业生涯的推进，性别差距进一步扩大：在工程与技术领域，只有 35%的女性能够获得高级学术职位。

AlmaLaurea博士研究生调查也确认了这一趋势：在基础科学领域获得博士学位的女性仅占36.3%; 在工程学科获得博士学位的女性仅占30.8%。

意大利STEM领域的女性现状

ISTAT2023年度报告显示，在意大利，STEM领域的女性毕业生远少于男性：

25-34岁人群中，拥有STEM学位的比例为 25.0%，其中：

男性为37.0%（比2022年提高 2.5 个百分点）女性仅16.8%（与2022年持平）

此外，女性在就业方面也处于明显劣势：

数学与科学领域女性就业率比男性低6.3个百分点（女性80.1%vs男性86.4%）。计算机科学、工程和建筑领域女性就业率比男性低 9.3个百分点（女性81.8%vs男性91.1%）。

威尼斯大学STEM领域的女性参与度

2024/25 学年，威尼斯大学共开设14个STEM课程，分布在以下院系：

环境科学、计算机与统计学系（7个课程）分子科学与纳米系统学系（6个课程）经济学系（1个课程：Data Analytics for Business and Society）

目前，威尼斯大学STEM相关课程的女性学生占比为 31.60%，其中一些课程的女性比例尤其突出，例如：

文化遗产科学与技术（本科）和文化遗产保护科学与技术（硕士）课程中，女性学生占比高达 80%；生物与纳米材料科学与技术（硕士）课程中，女性学生占比 61%；数据分析与商业社会（硕士）、环境生物技术、可持续发展、环境科学（本科与硕士）以及化学与可持续技术（本科与硕士）课程中，女性学生比例均超过 40%。

这些趋势表明，在特定STEM课程中，女性的参与度正在稳步提高，并逐步向性别平等迈进。

威尼斯大学女性STEM研究成果

在2022至2024三年间，威尼斯大学科学领域的7位女性研究员和教授获得了12项欧洲和国际科研项目资助，共计230万欧元（占总项目数的32%，占总资金的 28%）。

此外，在2023至2024年间，威尼斯大学的15位女性教授和研究员共主持20项国家级科研项目，总经费达160 万欧元。

2023年，女性研究人员主持的项目占比8.2%（16个项目/196个总项目）。

2024年，该比例升至10%（4个项目/40个总项目）。

促进STEM领域性别平等的举措

鼓励女性学习STEM课程，是消除性别差距、推动学术界与企业界实现性别平等的关键举措。

• Generali4Girls in STEM计划

每年为工程物理和计算机科学专业的女性新生提供奖学金，鼓励她们投身STEM领域。

• Stevanato Group 奖学金

旨在鼓励男性与女性共同投身科学、技术、工程和数学领域，同时增加女性在该领域的代表性。