乌海市海南区：让优质教育托举每个孩子梦想

摘要：近年来，海南区委、区政府全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，努力缩小城乡、校际间差距，全力推进义务教育优质均衡发展。如今，随着办学条件的逐步改善、师资力量的持续优化、教学质量的稳步提高，海南区学生实现德智体美劳全面发展，海南区的教育事业也实现了质的飞跃。

春日的乌海微风和煦、阳光明媚，行走于海南区的各个学校，郎朗的读书声回荡在环境优美的校园，优质教育均衡发展的阳光照耀每个孩子成长。

近年来，海南区委、区政府全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，努力缩小城乡、校际间差距，全力推进义务教育优质均衡发展。如今，随着办学条件的逐步改善、师资力量的持续优化、教学质量的稳步提高，海南区学生实现德智体美劳全面发展，海南区的教育事业也实现了质的飞跃。

教育优先投入提升办学“硬”实力

海南区西卓子山学校的学生在崭新的操场上感受运动快乐。

在崭新的塑胶跑道上感受运动的快乐现如今成了海南区西卓子山学校学生新学期最开心的事。3月10日，记者来到这所乡镇学校，崭新的塑胶跑道、绿油油的足球场、焕然一新的篮球场让人眼前一亮。不仅如此，基础类课程、拓展类课程、绽放类课程等丰富的课程设置更是实现了与城区学校对标看齐。

“近年来，在区委、区政府的大力支持下，学校的软、硬件水平有了很大提升。在这过程中，学校还积极打造‘学习雷锋·日行一善’德育品牌，不断社会培养了一批批尚善少年。”学校党支部副书记王继云告诉记者，目前，学校还与海南区重点打造的乌海市第十九中学开展合作办学，让孩子们真正实现了在家门口“上好学”。

百年大计，教育为本，义务教育优质均衡发展离不开对教育的优先投入。近年来，海南区坚持“优先保障、全域推进”工作策略和“高标准、走在前”的工作定位，成立创建国家义务教育优质均衡发展区领导小组，统筹推进各领域工作高效开展。

据海南区教育局负责人介绍，该区不断健全教育经费投入保障机制，坚持义务教育经费足额纳入财政预算与多渠道加大教育资金投入并举，在面对经济下行和化解地方政府债务的双重压力下，海南区将教育经费投入放在首位，尽最大财力保障教育经费投入。2021年、2022年、2023年财政教育经费投入连年提升，分别占一般公共预算收入的10.72%、9.58%、10.27%。

乌海市第十九中学崭新的校区。

在这过程中，海南区累计投入1.3亿元，实施中小学校舍维修改造、安防设施升级、实验室改造、新建乌海市第十九中学、第二十三中教师宿舍楼、西卓子山学校塑胶运动场6个项目，逐步缩小城乡间办学差距。投资3000万元配置信息化教学设备和数字教学资源，全区7所中小学互联网全部万兆接入校园、千兆到终端，无线网络覆盖教学区和办公区，实现中小学互联网接入率、“智慧黑板”配备率、“同频互动”录播教室配备率100%，5所中小学36个教学班配备“智慧课堂”系统，基本实现了资源共享和管理智能化全覆盖。常态化做好校园日常安全管理和安全教育，安排专项资金445.8万元对校舍消防设施进行升级改造，实现了可视一键报警系统全覆盖、学校视频全覆盖和学校食堂“明厨亮灶”率100%。

海南区第一幼儿园的孩子们在上阅读课。

此外，海南区还成立海南区教育发展基金会，专项用于教学科研、人才引进、师资培训、奖励名优教师学科带头人、改善办学条件等方面，为推动城乡学校优质均衡发展提供了有效助力。

深化改革创新激发教育“软”活力

乌海市第十八中学是海南区一所重点初中，多年来，学校坚持以学生为中心，以课程改革为抓手，积极探索素质教育新路径，不断提升学生的思考能力和综合素质。

乌海市第十八中学学生围坐在一起认真学习。

3月10日，一堂精彩的生物课刷新了记者对课堂教学的认知。课堂上，传统的“满堂灌”教学模式被“问题导学”为核心的探究式学习所取代。老师通过精心设计问题，引导学生主动思考，学生们则分成几组各自围坐，相互交流、合作探究。

“以前上课总觉得很被动，老师讲什么我们就听什么，现在不一样了，我们需要自己发现问题、分析问题、解决问题，感觉学习更有挑战性，也更有成就感。”一位学生说道。

“通过设立预学案、导学案、固学案，我们把课堂还给学生，让大家有更多的思考。”教师问丽霞告诉记者，通过课程改革可以明显感到学生的学习水平有了很大提升。

乌海市第十八中学学生在上机器人编程课。

为持续提升教学质量，近年来，海南区扎实推进基础教育课程教学改革，促使教师更新教学理念，优化教学结构，提升教学素养，鼓励支持学校开展“六度学本课堂”等课堂教学模式探索与实践，有效提高了学校课堂效率和教学质量。该区积极组织开展同屏互动、集体备课、集体教研、线上听评课等活动，并推行“区域大教研”，配齐各学段、各学科专兼职教研员24人，健全完善了教研员准入、退出、考核激励和专业发展机制，全面提升学科教学质量。

同时，海南区统筹推进教育一体化办学，以打造家门口的好学校为目标，实施“结对共建”行动，制定结对共建清单，推动乌海市第十八中学、海南区第一小学与乌海市第二十三中学结对共建，形成共建互助共同体，从学校管理、教研教学、教师成长等各方面，推动乡镇学校办学水平持续提升。

教育高质量发展需要一支高素质的教师队伍。海南区按照分类分层分段培养原则，采用“走出去”与“请进来”相结合的培训方式，加大名优教师、骨干教师、卓越教师、领航教师的培养力度，同步开展“名师带教”“蓝青工程”，着力建设“老中青”三级骨干教师梯队。

海南区第四小学学生在上书法课。

海南区还积极创新特色课程，以身心健康为突破点，强化“五育并举”。在校外，计划投资300万元建设青少年科学实践基地，为学生创设科学实践和科技创新的氛围，提升科学素养；建设中小学综合实践研学基地，开展综合实践、劳动实践及研学实践活动。在校内，结合不同年龄特点，设置思政、科学、劳动、美育等功能室和科创空间，充分挖掘学生潜能，激发学习兴趣，增强学生自信。