摘要：钱已经交了，他们就会开始说：“过去的业绩并不预示未来的成果”，反正没有研究来证实他们的说法。

青年人被教培老师忽悠。

中年人被理财老师忽悠。

老年人被养生老师忽悠。

一说就是多年经验积累。

一问就是过往优秀案例。

一看就是营销铺天盖地。

钱已经交了，他们就会开始说：“过去的业绩并不预示未来的成果”，反正没有研究来证实他们的说法。

这是多好的人生课程啊！

自以为跟随了偶像、权威，结果发现丫就是一骗子。

所以以后别用崇拜的心态去看这些所谓的权威和偶像了。

20出头明白了这么个道理，不是很值得吗？

早期互联网不发达。

很多培训机构名师，学历造假。

你说历史原因，都不容易。

这都 deepseek 时代了，怎么还玩这个啊。

何凯文的教学能力确实欠佳。

像公式相声一样。

讲课抓不住学生。

段子老 人也油。

他赚钱多，不是讲的多好。

沾了入行早的红利。

然后人就飘了。

教培的本质与面试前装扮自己并无二致，都是为求职做准备。

打工人为了进入好学校，将来能卖出好价钱，于是花钱来包装自己。

应试教育旨在为资本家提供劳动力，而教培则是在学生踏入社会前，通过应试教育获取最后一笔利益。

考研成绩造假只是为坑钱行为增添华丽外衣，一旦暴雷无法继续欺诈，便选择跑路。

那些所谓的名师暴雷，恰恰揭示了这种包装可能毫无效果，仅是提供一种情绪价值。

你辛苦考研，最终可能只是为了得到一份高中生都能胜任的工作，而你浪费的时间和金钱对于你逐渐荒芜的人生价值，只有你自己清楚。

你在朋友圈中致敬努力的自己，实则是个笑话。

当你面临升学和社会时，会发现与你学历相似的人希望你失败，名校研究生之间的争斗比《甄嬛传》更加激烈和持久。

只有工人阶级不会鄙视失败的你，因为他们的孩子和你处于同样的境地。

考研英语市场的竞争愈发激烈。

为何此次事件的影响力如此之大，战斗力之强，发展之迅猛？

这背后实则反映了整个行业的焦虑情绪。

没有哪个行业能够永远兴盛不衰。

要知道盛极必衰、物极必反的道理。

别去理会市场竞争的那些纷纷扰扰，这与你考研毫无关系，也不要迷信任何老师或权威，专注自身的学习与提升才是关键。

学累了就停下来放松一下，且看后续会愈发热闹。

无论中考、高考、考研还是考公，培训机构或名师都只能起到辅助作用。

每个学生都有独特的差异，他们的主观能动性是无法被替代的。

人们常常喜欢崇拜偶像、明星或榜样，以获得精神上的力量。

那么，为什么不把榜样设定为自己呢？

追求远大目标时，依赖网络上那些看似光鲜的成功人士，最终可能会导致失望。

考研英语科目的未来走势尚不明朗。

命题组的老师们仿佛在“大气层”，他们的出题自有其道理。

或许《考研英语》科目未来会有新的变革契机。

结合国家综合国力提升等大背景来看，英语科目是否应继续占据如此重要的地位、受到如此高度的关注？

这些都将持续被思量。

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

对于26年的学子而言，这或许是件好事。

英语考试的关键在于真正的实力。

技巧虽然看起来神奇，但面对新题目时效果有限。

备考的英语课程主要有三大意义。

提供心理慰藉和激励、资料的整合以及进度的监督。

老师在上课前的备课工作很重要，只要答疑任务不重，老师自身的解题能力其实不是最关键的。

名师为了维护个人品牌的价值，需要考取高分。

不理解为何有人会作弊。

成绩不佳就不应声张，等到下次取得好成绩再展示。

可能是之前过度宣传考试计划，导致无法收场。

公布低分只会损害个人声誉。

无论如何，诚实是学术界的基本准则，考研培训虽非学术活动，但也应当遵循这一原则。

面对这样的丑闻，总得有所回应，退出行业或许是最合适的解决方式。

至于对正在进行中的学生造成的影响，商业上讲求的是快速退款和合理赔偿。

另一种策略可能是：先宣布退出，随后承诺对已报名并信任自己的学生负责到底，一起学习进步。

到了明年，人们或许已经忘记了去年的事情，仍然可以是考研名师。

这一事件的发展，从侧面深刻揭示了一个问题。

所谓的方法论究竟是否可靠？

当何凯文发现自己分数时，还略带遗憾地表示没有好好背单词，否则能上90分。这引发了几个疑点。

作为考研英语辅导老师，多年来带领学生备考，对考研英语词汇应该了如指掌，何以出现这样的失误？

如果这些名师的方法论真的有效，为何今年的成绩如此糟糕？

难道只是事后诸葛亮，拿着往年真题答案拼凑选项？

如果他们的英语水平确实不错，凭借多年的辅导经验和丰富的词汇量，单纯阅读文章的分数也不至于如此之低。

那么，这些人究竟是谁呢？

不过是缺乏真才实学、只会哄骗学生报课的人。

大学里随便找一些英语专业的老师，无需特别复习，也不至于取得如此低的分数。

问题就在于，这些考研名师可能连高中生的水平都不如。

这些人既没有扎实的基础，也无法提供令人满意的方法论。

联想到这些机构常常夸大学历背景，声称清北毕业、十年经验等，乱象可见一斑。

在这个培训圈或者教师圈子里，最要紧的并非一个人是否有知识、是否懂教育、是不是骗子，或者人品如何。

这些因素其实都无关紧要。

花钱请这些人难道是为了接受“教育”吗？

认清自己真正需要的是什么至关重要，人们是为了迅速提升“分数”才求助于他们。

只要他能够提高分数，又何必在意他本人是否真的懂得教育呢。

在应试教育的框架下，教辅最关键的能力在于获取与独木桥考试相似度极高的题目。

至于他们是怎样拿到这些题目的？

是道德高尚的人更容易获得，还是道德低下的人更容易得手？

有一点可以肯定的是，绝不是依靠知识和教育本身来取得的。

一些成功上岸的学员虽认可课程对考试的助力，却对其教学内容的原创性存疑。

比如，有学生指出何凯文所讲的“阅读技巧”，不过是对真题规律的归纳，并非独到的教学法。

这些学员往往是“高分崇拜”的产物，此次风波促使人们对“唯成绩论”的教育理念进行深思。

有评论讽刺道：“他教会了我们解题，却忽略了教导我们做人。”

何凯文曾以“每年亲自参与考研”作为宣传点，而造假事件则直接冲击了这一营销策略的可信度。

学员们反映：“现在看到其他名师晒分，第一反应是去核实而非盲目追捧。”

文都教育作为合作伙伴，仅采取“暂停合作”的措施，被指责为“在收费时借助名师光环，出问题时就推卸责任”。

学生们呼吁建立师资审核的连带责任制度。

何凯文事件反映了教育商业化与诚信底线之间的矛盾。

对于受影响的学生来说：应通过法律手段维护自己的权益，利用公共资源来补充学习的不足。

培养自学能力，以教育部大纲为指导，减少对“技巧营销”的依赖。

对于整个行业而言，需要从“流量为王”转变为“质量为本”，通过透明的审核流程和学员评价体系来重建信任。

教育不应是一场真人秀，学生更不应该被视为韭菜。

退出考研培训也未尝不是一件好事，至少不会继续误导后续的考生。

作为一位所谓的“考研名师”，其虚假宣传和欺骗学生的行为令人发指。

如今若不主动退出，难道还打算继续行骗吗？

这场由他自编自导的考研闹剧，最终只会落得个搬起石头砸自己脚的下场，成为考研界的一大笑柄。

一个号称“传道授业解惑”的考研英语名师，竟然连自己的成绩单都敢造假。

为了维持那岌岌可危的“名师光环”，他竟将71分篡改成89分，还若无其事地录制视频试图自证清白。

然而，被同行的实锤一吓，便连夜删除视频、清空账号，活脱脱一副“此地无银三百两”的滑稽模样。

更令人哭笑不得的是，他还开了直播，在镜头前一度哽咽，只愿听好话，甚至为了连麦不惜花费重金。

直播间简直成了一场大型洗白现场，众人纷纷声称心疼何老师，劝他多休息。

听到这些话，不禁感到震惊。

一群人去安慰一个骗子，这简直是从未见过的奇观。

不过话说回来，何在直播间的表演确实相当到位。

一个顶级名师，成绩造假难道只是为了自娱自乐？

显然不是，他无非是想利用虚假高分继续收割焦虑考生的钱包。

如今一句“退出考研培训”就想了结这场闹剧？

如果真是这样，那代价就太小了。

应该对整个考研培训行业保持警惕，不要盲目追捧任何人，因为你永远不知道他们背后隐藏着什么。

在考研培训中，真正学到知识才是最重要的。

准备考研的学生就别关心这些八卦了。

没什么好破防的，背后都是生意。

别玩拉踩，别玩饭圈那一套。

你的目的是考上研究生。

哪个老师的教学方法，你觉得对你有效果，你就跟着学。

不用拘泥于某一个老师。

分数主要还是取决于你自己。

各位对此有何看法？

来源：凡尔赛