科技赋能幼教·创新启迪未来 | 全市幼儿园科创教研活动成功举办

摘要：人勤春来早，雷响万物苏。3月5日惊蛰时节，中山市幼儿园科创教研活动在市直属幼儿园成功举办。活动聚焦“科技+幼教”融合创新，依托5所市直属幼儿园科创室建设和科创课程实践成果，在全市范围内全面铺开幼儿园科创探索实践教育，掀起“科技赋能幼教·创新启迪未来”幼儿园科

人勤春来早，雷响万物苏。3月5日惊蛰时节，中山市幼儿园科创教研活动在市直属幼儿园成功举办。活动聚焦“科技+幼教”融合创新，依托5所市直属幼儿园科创室建设和科创课程实践成果，在全市范围内全面铺开幼儿园科创探索实践教育，掀起“科技赋能幼教·创新启迪未来”幼儿园科创教育教学教研热潮。市教育体育局有关科室，市教育教学研究室、市教育技术中心、市教师发展中心相关专家，各镇街教育和体育事务中心分管负责同志、幼教专干及幼儿园园长、科创教师代表，5所市直属幼儿园全体行政人员及科创教师参加教研活动。

现场观摩：5所市直属幼儿园科创室建设与课程成果展示

与会人员首先实地现场观摩5所市直属幼儿园科创室建设和科创课程展示，了解其硬件设施配备、环境创设和教师组织开展科创游戏活动情况。

面对人工智能时代浪潮，市教育体育局聚焦“科技+幼教”融合创新，以“幼儿为本、思维筑基”为引领，将科创教育有机融入课程体系，通过激发探究兴趣、培养科学思维、锻造实践能力，为儿童终身发展注入科学基因；贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》“激发探究欲望，培养探究能力”要求，深化幼儿园课程改革，积极谋划5所市直属幼儿园科创室建设，将市直属幼儿园科创室建设纳入教育设施补短板项目，每所幼儿园投入17万元财政资金用于科创室建设。目前，5所市直属幼儿园科创室建设已完成并投入使用，让幼儿在多样化编程、光影游戏等材料中充分感受科学探究的魅力，受到幼儿和家长的一致好评。

市机关一幼科创室及课程展示

市机关二幼科创室及现场观摩

市机关三幼科创室及现场观摩

市石岐幼儿园科创室及活动现场观摩

市政法幼儿园科创室及活动现场观摩

集中研讨：经验介绍、专家点评、谋划部署

观摩结束后，与会人员集中在市机关二幼教研研讨，研究部署全市幼儿园科创室、科创课程建设及科创赋能幼儿园高质量发展的路径方向。

会上，学前教育科科长戴淼元部署全市幼儿园科创室建设及科创课程改革要求，强调幼儿教育作为基础教育的基础，更要顺应时代发展趋势，面对人工智能时代浪潮，必须主动拥抱变革，坚持以“幼儿为本、思维筑基”的核心，将科创教育融入幼儿日常学习和生活，为孩子们播下热爱科学、勇于探索的种子，为他们未来更好地适应智能时代奠定坚实基础。我市幼儿科创教育仍处于起步阶段，此次中山全市幼儿园科创教研交流活动就是要进一步凝聚共识，创新思路，搭建全市学前教育科创教研平台。

一要明确目标，准确把握幼儿科创教育的核心内涵。坚持以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，注重激发幼儿的科学兴趣，培养幼儿的科学思维和探究能力，为幼儿终身学习和未来发展奠定基础。二要多措并举，扎实推进幼儿科创教育深入开展。深挖幼儿园设施资源，构建园本科创课程体系，打造科创主题环境区，将科创教育融入幼儿园一日生活。三要因地制宜，积极探索幼儿科创教育的有效模式。结合中山灯具、红木等产业特色开发本土化课程，深化家园协同机制，构建科学教育生态圈，打造特色鲜明的科创教育品牌，努力开创我市幼儿科创教育新局面。

市机关第三幼儿园副园长游苑妮作经验介绍，分享该园“发现孩子无限可能”科创课程目标，以问题为导向、实践为路径，为孩子提供多元学习体验。包括打造三维创客空间，创造无边界科创环境；采用三种模块材料，计算思维奠基模块——机器人编程、工程思维启蒙模块——智高机械传动、融领域学科探究模块——乐高式主题建构；建立三链思维模式，建立科学家式的探究思维、工程师式系统思维、艺术家式的发散思维。市机关第三幼儿园将以上这些内容融入幼儿一日生活的主题课程与探究活动、户外游戏，打造“∞”无限延展性学习方式的过程以及启发幼儿科学探索思维的阶段性成效，受到参会园长们好评。

市教育技术中心教育装备部部长刘建华对幼儿园科创室建设点评时提出，幼儿园科创资源配备要结合幼儿年龄特征、兴趣点，在保证安全性、实用性的情况下，进行材料分级、功能分区，并将科创课程建设向空间多元化延伸、向周边资源和家长资源延伸。

市教育教学研究室学前教育教研员刘鑫鸣点评时提出，全市幼儿园科创教育从三个维度来推动展开，一要以科创教研活动，向老师逐步渗透“科创+幼教”理念；二要以幼儿园教师培训讲座，逐步提升老师的科学素养；三要以5所市直属幼儿园为引领，在课程实践中共同探索幼儿科创教育的新路径。

科技赋能幼教，创新启迪未来。会上，市教育体育局副局长姜术俊高度肯定5所市直属幼儿园科创室建设、科创课程改革成果以及在全市学校的引领与示范作用。他指出，开展科创教育，要从娃娃抓起；深化幼教改革，要从提升科创素养开始；实现幼儿园高质量发展，要从科创赋能启航。他要求5所市直属幼儿园要进一步加强科创室内涵建设和科创课程改革，切实发挥市直属幼儿园的科技赋能引领示范作用；各镇街要进一步加强幼儿园科创室规划建设和教学教研，打造1-2所科技赋能示范幼儿园。他号召全市幼儿园要顺应时代发展要求，与时俱进抢抓科技引领、以科技赋能全市幼儿园高质量发展，把幼儿科学启蒙作为人才培养链条的“第一颗纽扣”，将科学教育有机融入幼儿园课程体系，不断深化幼儿园教育教研改革，有效建立起幼儿园科创教育体系，打造好幼儿园科创教育空间，为中山建设高质量发展示范区、大湾区科创新高地贡献学前教育力量！