摘要：2009年，时任中国农业大学资源与环境学院院长的张福锁，和同事们在河北省邯郸市曲周县白寨乡创建了第一个科技小院。从这里开始，许许多多的农业专家和涉农专业学生，走出实验室、走出校园，把农业科技带到了田间地头。

2009年，时任中国农业大学资源与环境学院院长的张福锁，和同事们在河北省邯郸市曲周县白寨乡创建了第一个科技小院。从这里开始，许许多多的农业专家和涉农专业学生，走出实验室、走出校园，把农业科技带到了田间地头。

“一头连着大学课堂，一头连着田间地头”，科技小院模式打破了传统农业科研与生产脱节的困境，构建了政产学研用一体化的人才培养机制。

继去年“科技小院”首次写入中央一号文件后，今年中央一号文件再次明确提出“支持科技小院扎根农村助农惠农”。连续两年写入中央一号文件，表明科技小院已经从基层实践上升为国家乡村振兴战略的重要抓手。

科技小院这一模式为什么会成功？对农业现代化起到什么作用？……近日，《民生周刊》记者专访了全国人大代表、中国工程院院士、中国农业大学教授张福锁。

张福锁（左二）在云南省大理洱海查看水稻培育情况。

民生周刊：科技小院连续两年写入中央一号文件，最主要的原因是什么？

张福锁：科技小院的创建，最初源于农业科研和教育走进农业生产的想法，让长期在校园和实验室里的师生真正到生产一线。过去16年中，科技小院逐渐发展和完善，我想最成功的经验之一，就是把农业技术真正推进到乡村、田间。

在这个过程中，逐渐形成了教育、科技、人才一体化模式，师生常年住在村里，和农民一起劳动，他们最了解农民需要什么、有哪些问题、怎么解决。在这个过程中，完成学生的教育和老师的科研。

科技小院现在有三大功能，即科技创新、社会服务、人才培养，都是在乡村中、在田野里完成的。

民生周刊：科技小院现在已经遍布全国，有哪些可推广复制的经验？

张福锁：我们的教师常年在科技小院中，研究生入学之后，第一学期完成理论课程的学习，之后就一直在科技小院，在乡村和农田进行学习和研究。在那里，他们不但完成了本职的教学和科研，而且更好地做到了科技创新。

创新最大的动力来自实践中的真实需求。过去的科研，是在书里找题目，然后做研究出成果，不管农民到底需不需要、能不能用上。现在不一样，所有研究的课题都来自农民的需求，农民有什么难题、需要什么新技术，我们就做什么样的科研，创新也就自然而然形成了。

科技小院的人才培养模式，就是把年轻人放在国民经济发展的主战场，去大时代的浪潮里磨砺和成长。这样的培养效果，和学校实验室的培养完全不同。学生到科技小院和农民一起劳动、学习，一两个月以后，他们的精神状态就完全不一样了，他们的眼里有光。

洱海科技小院学生准备前往试验地。

民生周刊：科技小院在农业科技人才培养方面有怎样的优势？

张福锁：科技小院的核心是硕士研究生，他们基本上都是20岁出头的年轻人，有热情、有情怀、有想要做事业的决心，也有条件长时间住在村里，和农民一起生活、劳动。他们在乡村田野的广阔天地中，找到了实现自我价值的机会。

我们科技小院走出去的学生，80%的人依然从事农业领域的工作。

乡村和农业的发展给了年轻人很多机会，尤其是懂得现代农业科技，又有创业激情的年轻人。

农业人才依然是乡村振兴当前最急迫的需求，所以我希望能够借鉴科技小院的成功经验，培养出一代年轻朝气、综合素质较高的乡村振兴人才。

有一名学生，前年从科技小院毕业，和另外3名同学一起创办合作社，带着农民用新技术种粮，去年已经承包了1000亩地，贷款120万元，当年的粮食卖了240万元左右。他利用我们研发的农业绿色生产技术，实现了“绿色吨半粮”的目标，就是一亩地，一年两季，产出1吨半的粮食，还是生态绿色的生产模式。

民生周刊：这种绿色的生产模式与现代农业之间的关系是什么？

张福锁：现代农业的模式有很多种，但必然都是绿色的。用现代技术，比如无人导航播种、无人机追肥等，播种质量可以提高很多，施肥也更精准；比如病虫害防控的现代化技术，可以保障产量更高、投入更低。

这样的绿色技术，是现代农业发展的普遍趋势，也是农业现代化必然会实现的目标。

在科技小院的实践中，也有大量这样的案例。比如，我们在云南洱海边的古生村建立的科技小院，推广绿色生产技术，不但减少了污染，保护了洱海，还提高了农民收入，第一年为村里带来500万元左右的收入，第二年达到1000万元，2024年达到了1200万元。

民生周刊：科技小院对农业现代化起到什么作用？

张福锁：对于绿色生产技术的推广、现代农业生产模式的普及等，科技小院都有非常有效的做法和经验。

在过去几十年中，我国建立了一个庞大且完善的农技推广体系，但这套体系还没有发挥全部作用，没有深入到乡村和田野。我们用科技小院的经验，零距离、零时差、零门槛、零费用的模式，把现代农业的技术真正推广到田间地头，帮助农民增产增收。这是科技小院推广经验中弥足珍贵的。

科技小院还有一个独特优势，就是人才培养。乡村振兴、农业现代化，最急迫的需求就是对人才的需求，我们希望科技小院能够为乡村振兴培养更多高素养人才。

不光培养学生，也培养新一代的科技农民。科技农民成为带头人，带动其他农民一起做现代化农业。我们还培养农技推广人员、村干部、乡镇干部、县里的干部，甚至培养许多对农业有兴趣的城市孩子。

我们在山东的一个科技小院，那里经常有许多城市里的中小学生，放暑假后到小院和我们的研究生一起学习锻炼，他们以后不一定考涉农的大学，不一定学农业相关的专业，但这段经历对他们认识农业、认识中国，都会有重要影响。

来源：全国党媒信息公共平台