摘要：近年来，湖北民族大学紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线要求，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，涌现了一批以德立身、以德立学、以德施教的典范，他们团结协作、锐意进取、创新实践、教书育人，为民族高等教育事业贡献了智慧和力量。

近年来，湖北民族大学紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线要求，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，涌现了一批以德立身、以德立学、以德施教的典范，他们团结协作、锐意进取、创新实践、教书育人，为民族高等教育事业贡献了智慧和力量。

与“林”结缘，立志服务社会

“我叫吴林，单字林，你看和林学多有缘分。”吴林笑着说。这种缘分不仅在于父辈的期许，也源于吴林在读初中时给当时家乡镇长一封关于保护树林、保护河流的建议信。由于上游砍伐树木，吴林家乡的河流出现泥沙堆积等问题。他在信中表达了保护树木、保护河流的愿望。后来镇长找到他，表扬并支持他的做法，也鼓励他继续为保护树木、河流做出努力。“这次表扬让我更加坚信，将来要立志成为一位服务社会的科研工作者。”

2005年，吴林高考失利，被录取到石河子大学生命科学学院生物技术系，开始了他的本科学习生涯。新疆这片神奇而复杂的土地，以其独特的自然环境和丰富的生物多样性，再次激发了吴林的科学梦。2009年，吴林进入中国科学院大学中国科学院新疆生态与地理研究所攻读硕士学位。在硕士阶段，他选择生态学专业作为自己的研究方向，为日后的学术道路打下了坚实的基础。2011年，他顺利硕转博，并继续在该所攻读博士学位，专业方向转为植物学，他深入研究了苔藓植物多样性和生态系统碳循环等领域，为他后来的科研工作打下了坚实的基础。经过四年的博士学习，他于2015年获得了博士学位。毕业后，他并没有听从师兄留所的建议和导师的挽留，选择回到南方继续做研究。

自2015年6月起，吴林正式加入了湖北民族大学林学园艺学院，他凭借扎实的学术功底和出色的教学能力，迅速成为了学院的中坚力量，很快被聘为硕士研究生导师，并担任园林系主任。2021年10月，他晋升为副教授，之后成为林学一级学科森林经理专业方向的学术带头人，继续为学院的科研教育事业贡献力量。2024年植树节，吴林终于在利川甘溪山种下了一棵树，了却他一个儿时愿。这不仅象征在南方种下了自己的树，也预示在林学园艺学院播撒下种子，等待讲台下那一个个求知的孩子，在沐浴阳光雨露后，成长为“大树”。

育梦启苗，践行师者责任

吴林常说：“作为教师，我们的职责不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。”在他心里，为学生扣好人生第一粒扣子是一名老师义不容辞的事，也只有在他们的成长关键期坚定理想与信念，才能让他们健康成长成才。他始终坚持以身作则，以积极乐观的态度感染学生，以正确价值观引导学生，以自己的行动点燃学生对真善美的向往。他常鼓励学生以正能量的态度面对生活，以乐观的心态面对困难。

吴林带领学生调查苔藓植物多样性

在教学上，吴林深知兴趣是最好的老师，因此在教学过程中，他注重寓教于乐，通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。他善于将复杂的理论知识转化为易于理解的内容，并结合实际案例进行讲解，使学生能够轻松掌握所学知识。

课堂上，吴老师幽默风趣，每一次的拓展延伸都像是打开了一扇新世界的大门，让学生对园林专业产生了浓厚的兴趣。每介绍一种植物，必会拓展至其同科植物，精心制作形态特点列表，让复杂的植物分类变得清晰明了。树木学实习中，吴老师带着学生们走进大自然，沿途遇见的每一株未知植物，都成为他的生动教材。他不仅传授辨认技巧，更引导学生们从视觉、触觉、嗅觉等多维度感知植物，让学习变得生动有趣。

吴林在给学生授课

“吴老师耐心地教我们如何认识泥炭藓，从形态到习性，每一个细节都不放过。在他的指导下，我们参加了多次比赛，每一次路演，都是一次新的挑战。”林学园艺学院园林专业学生杨帆加入了吴老师的泥炭藓项目组，这对他来说是一次难忘的经历。吴老师从大学起就与研究泥炭藓结缘，这份热爱一直延续至今。他常常带着学生深入山林，动手示范采集，那份干劲和对泥炭藓如数家珍的讲解，让杨帆深切感受到科研的魅力。“吴老师的眼里有光，那是对泥炭藓深沉的爱。”杨帆感慨地说。在吴老师的指导下，杨帆不仅掌握了专业知识，更学会了如何以热爱驱动学习，如何在科研道路上坚持不懈。这段经历，成为杨帆学习生涯中最宝贵的财富，激励着他继续在园林专业探索前行。“吴林深知教育的真谛在于启迪心灵、培养人才，因此，无论面对何种困难与挑战，吴林老师都始终保持着一颗坚韧不拔的心，以不懈的努力和无私的奉献，为每一位学生的成长之路铺设坚实的基石。”林学园艺学院学科建设科科长朱江这样评价。

学林扎根，坚守科研初心

“既要仰望星空，也要脚踏实地”，在吴林看来，科研之路没有一帆风顺的，只有在失败与挫折中不断磨砺，才能收获成功的喜悦，这也正是科研的魅力所在。2023年，他不仅与陈绍林联合成功出版了书籍《湖北木林子国家级自然保护区苔藓植物图鉴》，而且科研团队成功组建。在理论知识的深入研究过程中，吴林愈发注重将理论研究和生态实践紧密结合。他不仅协助当地公安局保护野生资源，还建立起泥炭藓种植示范基地，还在贵州进行项目推广。除此之外，吴林还制作相关科普视频，并在评比中获得了省优秀科普视频的好成绩，在全国范围内进行推广。

吴林在紫林山村海花草种植技术培训班授课

“吴林老师是一位极为出色且充满智慧的科研工作者，他在教学和科研方面的一些想法和创意很新颖，他也是一位善于精心谋划、勤于深度思考、勇于面对挑战并乐于吃苦耐劳的典范。在他的教学生涯中，总能以独到的见解和前瞻性的思维，为学生们设计出既富有启发性又充满趣味性的学习方案。”林学园艺学院党总支书记姚兰如是说。

吴林老师认为，参与科研项目有助于学生提升专业素养。他让同学们参与到关于湿地苔藓植物多样性研究项目中。他带领一群满怀好奇与激情的学生，走进了一个生态资源丰富、少有人知的湿地，这里不仅拥有独特的苔藓植物群落，更是培养学生科研兴趣与能力的理想之地。

吴林指导学生实验

在实地考察中，吴老师不仅传授专业知识，更注重培养学生独立思考与解决问题的能力。动手采集样本，使用显微镜观察苔藓的细微结构，通过GPS定位记录样本位置，每一步都让学生参与其中，让学生在实践中学会坚持与探索，激发他们对自然科学的热爱与追求。

从学者到师者，吴林走过了一条洒满心血与汗水的道路。他以扎实深厚的专业知识为笔，以对教育事业的无限热忱为墨，书写教育篇章。在未来的日子里，他将继续怀揣着对学生的关爱与对学术的敬畏，在教育的沃土里深耕不辍。（通讯员：刘旨奕 陈梓灵 谢思思 王钟媛）

来源：高校圈的那些事儿