摘要：3月10日，西藏自治区拉萨市城关区海城小学和北京市怀柔区北房镇中心小学的师生通过线上直播形式，同上开学第一课。这是北京市“融铸式”教育支援协作的一次生动实践。“京藏同心 共hui未来”活动同步启动，将通过一系列教育合作项目，促进两地学生交往、交流、交融。

3月10日，西藏自治区拉萨市城关区海城小学和北京市怀柔区北房镇中心小学的师生通过线上直播形式，同上开学第一课。这是北京市“融铸式”教育支援协作的一次生动实践。“京藏同心 共hui未来”活动同步启动，将通过一系列教育合作项目，促进两地学生交往、交流、交融。

课堂上，老师们将思政教育与西藏自治区定日县抗震救灾中涌现的先进事迹紧密结合，激发学生的爱国情怀和民族自豪感，引导学生坚定信念，树立报国志向。

课堂互动中，两地学生深入交流。北京市怀柔区北房镇中心小学五年级学生匡亦航说：“这样的课堂形式新颖、内容丰富，让我们既增长了知识，又加深了对民族团结的理解。”

两地学生还将通过书信往来，分享学习心得和生活感悟。北京市怀柔区北房镇中心小学党总支书记孙荣菊表示，2024年末，该校就通过“京藏同心 见字如面”书信手拉手活动与海城小学结缘，收到了34封来自西藏的信件。该校学生也用心回信，还回赠了34个书包。

活动现场，京藏两地学生共同发起“京藏同心 共hui未来”的倡议。在“同心共绘”活动中，学生们将携手共同创作艺术作品；“同心共慧”活动中，京藏两地将构建人机协同新范式，通过AI技术赋能个性化学习与创新实践，引导学生在数字素养与人文精神交融中健康成长；“同心共荟”鼓励京藏学子发挥每个人的特长，共同创新成长；“同心共惠”将推进雏鹰爱心行动，引导学生担起社会责任；“同心共会”旨在引导两地学生一起迎接挑战，学会求知做事、学会共处和生存；“同心共汇”旨在引导京藏两地通过家校协同，鼓励学生大胆创新和创想。

近年来，北京市教育两委、北京援藏指挥部与拉萨市教育局在“组团式教育援藏”的基础上，推行“融铸式”教育支援协作新模式。

记者：李祺瑶

来源：子清视界