摘要：中国教育报 十四届全国人大三次会议3月5日上午9时在人民大会堂开幕，国务院总理李强作政府工作报告。在介绍2025年政府工作任务时，李强提出——
十四届全国人大三次会议
在今天（3月11日）圆满闭幕
关于教育
各界人大代表都聚焦在哪些方面
提出了哪些议案？
小编做了下列整理
快看看有没有你关心的内容
关于教育
2025年政府工作报告这样说
中国教育报 十四届全国人大三次会议3月5日上午9时在人民大会堂开幕，国务院总理李强作政府工作报告。在介绍2025年政府工作任务时，李强提出——
向上
关于教育
首场“部长通道”上，教育部部长这样说
近期，DeepSeek、智能机器人等备受关注，教育部将采取哪些措施培养更多服务科技进步与产业需求的人才？教育部部长怀进鹏表示，教育部将以制定和实施教育强国三年行动计划为出发点，推动高等教育综合改革。
🔸在制度和机制上推动创新。
🔸在服务国家战略和科技发展中加强人才培养。
🔸推进试点探索示范。
怀进鹏还回应了基础教育的有关问题。他表示，今年将深入实施县中振兴行动计划，吸引和培养优秀教师到县中，使县中更好地服务乡村学生。还将加大数字教育国家平台建设，把人工智能与教育结合起来，今年中国将发布人工智能教育白皮书，为学生提供更好的数字化时代、智能化时代的素养和能力。
关于教育
今年全国两会
代表委员提出了许多思考和建议
一起来听听他们的“声音”
↓ ↓ ↓
今年全国两会
人工智能如何为教育赋能
成为代表委员建言热点
代表委员从构建全学段AI课程体系
逻辑思维能力培养
学生合理AI使用引导
等方面提了许多提案建议
建议完善中小学AI课程
全国人大代表、江苏省盐城市第一小学督导室主任陈宏斌 建议，健全完善基础教育阶段人工智能课程体系，打造涵盖不同学段的人工智能教育课程，实现小学、中学、大学课程的有效衔接。同时鼓励高校开设人工智能教育相关课程，培养具备人工智能知识和教学能力的专业教师，改善实验条件并给出差异化建设标准，让各地学生能够根据自身条件接受适合的人工智能教育。
建议家校社协同治理
防止青少年过度依赖AI
全国人大代表、山东大学齐鲁医院乳腺外科主任杨其峰建议，防止青少年过度依赖AI，需要家庭、学校、社会、技术企业以及青少年自身共同努力。父母应要求孩子先独立思考，确有困难再借助AI。同时，鼓励孩子多参加线下活动，增加现实社交。学校要优化AI教育，将AI素养教育纳入课程体系，鼓励学生主动学习，培养批判性思维，减少机械化依赖。教师在教学过程中，应减少对AI辅助工具的过度依赖，采用多样化教学方法，培养学生主动学习能力。同时，引导学生合理利用AI，可作为创作辅助工具，不可代替主导创作过程，培养学生的原创意识和能力。社会要建立青少年AI使用监管机制，政府应出台专门法规，规范青少年AI使用场景，加强对娱乐类AI产品的监管，限制诱导性推送和沉迷机制，加强对AI生成内容的审核，防止不良信息传播。
建议AI时代应加强
中小学逻辑思维教育
全国第十四届人大代表张巧良建议，将逻辑思维教育融入课程体系，通过案例分析和问题引导等方式让学生掌握思维方法，并开设拓展课程锻炼学生思维；加强教材逻辑知识内容建设，编写适合各年龄段的教材并紧密结合生活实际；加强教师逻辑思维培训，提升教师素养并鼓励创新教学方法；完善逻辑思维能力评价体系，增加考核指标并设置开放性试题，引导学校、教师和学生重视逻辑思维教育。
作为“五育”的重要组成部分
具有
养德、益智、勤劳、尚美的育人作用
如何让孩子动起来、跑起来
如何让学生身上有汗、眼里有光、脚下有力
一起来看代表委员围绕
保障中小学生综合体育活动时间
落实“健康第一”理念
都有哪些提案建议
多措并举确保中小学生
每天体育活动不低于2小时
全国人大代表、安徽省阜阳市副市长杨善竑建议，增加体育课课时，明确时间要求。此外，杨善竑还建议增加体育课程考试评价内容与分值，建立学生体质健康监测体系。要充分发挥社区体育活动功能，建议引导社区为学生提供校外体育活动场所和设施，鼓励学生参加社区组织的各类体育活动和竞赛。
动员未成年人开展息屏24小时行动，让更多的青少年走向运动场、贴近大自然
全国人大代表、中华全国青年联合会副主席姚明建议，动员未成年人开展息屏24小时行动，让更多的青少年走向运动场，贴近大自然，走进真正的社交场景，成长为身心和意志品格都健康的下一代。
建议在大中小学配备更多的体育教练员岗位
全国人大代表，中国女子赛艇运动员、东京奥运会赛艇女子四人双桨冠军吕扬建议，在大中小学配备更多的体育教练员岗位，在给退役运动员提供更多再就业机会的同时，也促进校园体育和基础体育的发展。吕扬表示，学校配备体育教练员，让青少年更多地接触体育项目，进行多元化训练，也一定程度在竞技体育方面储备后备人才。
培养造就拔尖创新人才
对于实现科技自立自强
建设社会主义现代化强国
具有重要的战略意义
如何构建高质量拔尖创新人才
自主培养体系
如何为拔尖创新人才
成长提供更为有利的环境
代表委员围绕这些问题
带来了新的观察和思考
建立拔尖创新人才大中贯通培养机制
全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益建议，建立拔尖创新人才大中贯通培养机制。他表示，要结合不同人才的个体特质，提供个性化指导和培养，构建贯通一致的个性化创新人才培养模式。同时，探索构建政府—智库—高校—中小学创新人才培养的协作共同体，布局具有贯通一致性的改革试验点。
构建有中国特色的科学教育体系
加强拔尖创新人才早期培育
全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景提出，基础教育对创新人才培养最大的贡献就是让学生的大脑更多样化，而不是掐尖培养。倪闽景表示，“着力构建有中国特色的科学教育体系是拔尖创新人才早期培育的关键。”
优化招生选才制度与评价机制
选拔出具有全面发展素质的拔尖人才
全国人大代表、复旦大学校长金力建议，一方面要优化招生选才制度，特别是进一步完善竞赛保送和强基计划等招生方式，选拔出真正具有学术志趣和创新潜力的学生，让那些在特定领域展现出独特天赋和热情的学生有机会进入拔尖人才培养体系。
另一方面，在评价机制上也要优化。譬如，在课程考核中增加“创新贡献度”“探索深度”等维度，降低标准化考试的权重；允许学生通过参与科研项目、社会实践或创新竞赛等方式置换部分学分；允许学生在高年级申请1至2学期的自主探索阶段，用于深度研究或社会实践等。
思政育人
仍然是代表委员建言献策的焦点
代表委员 提了许多提案建议
建议错时延时开放博物馆
助力青少年思想道德建设
全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅表示，博物馆在服务大众尤其是青少年方面，还存在一些不足之处。为充分发挥博物馆在青少年思想道德建设中的作用，她建议：建立日常错时延时开放机制，适当延长场馆开放时间、推迟闭馆时间或增设夜场服务，让更多家长和孩子能在下班、放学后享受文化教育服务；加强定期评估，提升展示质量；要强化博物馆针对青少年的专项服务。
建议进一步加强网络爱国主义教育
全国人大代表、精英集团有限公司董事长兼总裁翟志海建议，一是积极出台激励政策，发动社会参与；二是深度开发运用新技术，创新传播手段。此外，翟志海还建议，持续完善网络内容监管制度，进一步细化制度机制。
建议立足“互联网+”加强思政教育
全国政协委员、甘肃省肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春建议，要立足“互联网+”，提升思政课网络教研室效能，加强网络传播手段运用，构建学校“大思政”良好发展格局。贺颖春建议，在用好国家课程的基础上，要深入挖掘富有地方特色的中华优秀传统文化和红色革命故事中蕴含的历史价值和精神力量，梳理凝练出各个历史时期的重要事件、典型人物、变革成就，激发学生的家国情怀，要利用数字化手段为学校跨区域提供远程教育资源，扩大资源共享力度。
未成年人犯罪预防与矫治
成为代表委员建言焦点
代表委员从刑责年龄调整
制定“未成年人惩戒法”
“六大保护”协同机制构建
等方面提了许多提案建议
建议故意伤害致人重伤
刑责年龄降至12岁
全国人大代表、中国工程院院士张伯礼建议，在坚持“教育为主、惩罚为辅”原则的基础上建立分级追责机制。参考日本“特定少年”制度，对12—14周岁涉嫌故意杀人、故意伤害致人重伤等恶性犯罪的未成年人，可设定经最高检核准追究刑责的特殊程序；同时建议取消14—16周岁施暴者在故意伤害致人重伤案件中的年龄豁免。
此类调整通过最高检核准程序严格把关，既体现对极端恶性犯罪的零容忍，又避免“一刀切”可能造成的误判。配套措施包括强制家庭教育指导、心理干预等制度，以实现惩戒与矫治的有机统一。
建议“六大保护”协同发力
防治未成年人犯罪
全国人大代表、浙江原始人品牌管理有限公司行政人力资源部行政专员黄美媚建议，防治未成年人犯罪，需要家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”协同发力，一起把未成年人权益保护防线筑得更牢。
建议制定“未成年人惩戒法”
全国人大代表、江苏省淮安市新安小学党委书记张大冬建议制定“未成年人惩戒法”，作为对刑法相关规定的补充，旨在专门对已涉嫌犯罪但无法追究刑事责任的未成年人进行教育改造，通过立法形式对涉嫌犯罪的未成年人实现分级处置，从而达到预防和减少未成年人犯罪的目标。
同时，他还建议通过立法强化监护人责任追究机制，明确家长必须承担赔偿孩子违法犯罪给被害人带来的各方面经济损失，并将其履行情况纳入个人征信系统。
学前教育高质量发展
依然是代表委员热议焦点
代表委员从逐步推行学前教育免费
幼儿园心理健康体检
公办幼儿园开展托育服务
等方面提了许多提案建议
建议三步走探索建立免费学前教育制度
全国人大代表、雅安市教育考试院院长庹庆明提出了探索建立免费学前教育制度的建议，并希望将其纳入国家“十五五”规划重点工程统筹实施。
将2—6岁学龄前孤独症儿童
纳入幼儿园免费体检体系
全国人大代表、西南大学副校长赵玉芳建议，将2—6岁学龄前孤独症儿童纳入幼儿园免费体检体系。一是将康复机构的孤独症儿童纳入幼儿园免费体检体系。二是妇幼保健院和儿童医院/门诊增设专门的孤独症儿童免费基础体检通道。三是加强对农村儿童的孤独症筛查，并实现幼儿健康体检的全覆盖。
建议公立幼儿园开展托育服务
全国政协委员、山东省政协副主席刘均刚建议协调统筹教育与卫健部门，鼓励公办幼儿园发展托育，既解决幼儿园招生不足的问题，又能保障托育服务“有场所、有资质、有老师”。
青少年心理健康问题
依然是备受关注的议题之一
代表委员从
加强青少年身心健康一体教育
将心理健康教育纳入必修课
打造“家校医社”心理健康教育保障体系
等方面提出许多思考和建议
建议心理健康纳入必修课
全国政协委员、香江集团董事长翟美卿建议，学校每年开展一至两次常态化心理健康筛查，将心理健康纳入必修课。“建议建立心理健康教育统一标准，推动心理健康教育规范化，规范心理健康教育课程设置、师资配备、筛查评估标准等。”翟美卿表示，建议通过建设社区心理驿站、互联网心理咨询等方式提供支持补充，形成青少年心理健康服务的多元协作机制。
加强青少年身心健康一体教育
全国人大代表、西南大学副校长赵玉芳带来了关于加强青少年身心健康一体教育的建议：一是基于身心一体健康理念，扩展当前的心理健康教育课程内容，加入包括身体发育、身体健康、身心相互作用在内的青少年身心一体健康教育。二是在6—8年级必修课程中设计青春期身心一体健康教育专题。三是重点关注高风险群体，设置专项强化农村学校学生、留守儿童和流动儿童等群体的身心一体健康教育。
建议将心理健康教育（心育）课程
纳入国家课程法定框架
全国政协委员、北京中医药大学国学院教授张其成建议将心理健康教育（心育）课程纳入国家课程法定框架，明确“心育课”为必修课程，小学至高中阶段每学期不少于16课时（每周1课时），计入学生综合素质评价。编写教材，分设情绪管理、压力应对、人际交往、生命教育等模块，融入AI互动、VR情景模拟等数字技术。在语文、思政、体育等课程中增设“心育”关联内容。
建议性教育作为独立课程在学校推广
全国人大代表，九三学社衢州市委员会副主委、衢州市中医医院副院长陈玮，围绕“将性教育作为独立课程在学校推广”提出建议：“性教育是儿童青少年心理教育不可或缺的一环，它包含了人格特征的塑造、生命教育等，但目前学校的相关教育只有融合课程，没有独立课程。融合课程往往讲不清楚什么叫性，很多老百姓也对性有狭窄的理解。把性教育作为独立课程，并在校园里进一步推广，有助于促进儿童青少年心理健康，帮助他们更好成长。”
教师待遇保障是吸引优秀人才
从事教育事业、稳定教师队伍的重要因素
代表委员围绕教师地位待遇
从优化教师教龄津贴制度
加大对教师心理健康关注
优化职称评审标准与指标分配机制
等方面展开了讨论
建议尽快完善班主任津贴制度
优化职称评审标准与指标分配机制
全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅建议，应尽快完善班主任津贴制度，动态调整班主任津贴的具体标准，并加强培训提升班主任专业能力和水平。通过制度保障让“多面手”劳有所得，方能激发班主任队伍活力。此外，她还建议将教师职称评审权进一步下放，优化评审标准与指标分配机制，让评职称回归“教好书”的本质。
加大对教师心理健康的关注
让教师能以健康心态从事工作
全国政协委员、民进天津市委会专职副主委赵长龙建议加大对教师心理健康考核与测评，让教师能以健康心态从事工作，同时应避免考核增加教师额外负担。赵长龙表示，将教师心理健康纳入考核体系具有现实必要性。心理健康的教师是培育学生健全人格的重要保障，教师的心理健康问题，更应该得到关注。
建议将教师常见病纳入职业病名录
提升教师福祉
全国人大代表、恩施高中政治老师张琼丽提出将静脉曲张、咽炎、颈椎病等教师常见病纳入职业病名录中，减轻教师治疗的经济压力，提升教师群体的福祉。张琼丽表示，提出这一建议，不只是希望为教师谋福利，更希望职业病名录能更加多元化，带动大家对非体力劳动者职业病的关注。
来源：京津冀消息通
